教学目标：

　　1、 认识鈥溕ぁ⑤骸⒚邸⒎洹⒄瘛⒁簟⒑椤⒚堋⒉酢⑿�、调、查、但鈥�13个生字。

　　2、 正确、流利地朗读课文。

　　3、 初步了解课文。

　　教学重、难点：

　　1、 认识生字，识记生字。

　　2、 正确、流利地朗读课文。

　　教学过程：

　　一、 谈话导入

　　1、 师：同学们，你们用什么来唱歌？（生：嗓子） 板书：嗓子（认读嗓子，识记鈥溕も�潱�

　　2、 师：今天，小黄莺给同学们介绍几个不用嗓子唱歌的歌手。 （板书：不用嗓子的歌手，读题）

　　二、听录音，检查预习生字的情况。

　　1、听，它们是谁呢？（要求：听录音，听清读音）

　　2、出示生字，同桌互读。

　　3、多种形式认读生字：（个人读、小组读、开火车读鈥︹�Γ�

　　4、区分同音字鈥溍垅�澓外�溍茆�潱�多音字鈥湹麾�潯�

　　5、去掉拼音直呼生字。

　　6、学生交流识记生字的方法。（我是这样记住鈥� 鈥澴值拟�︹�Γ�

　　7、游戏

　　8、出示生字词语认读。

　　9、选词说句子。

　　10、齐读词语。

　　三、再读课文，理解课文内容。

　　四人小组合作学习：

　　1、 四人小组合作齐读课文一次，给课文标上自然段。

　　2、 找出不用嗓子的歌手是指谁？

　　3、 指名反馈。（板书：小蜜蜂、小青蛙、蝉） 四、练习巩固。

　　五、小结

　　这节课你有什么收获？这些歌手用什么来唱歌呢？我们下节课再来学习课文。

　　六、作业

　　1、把课文读给家人听；

　　2、预习田字格的生字。

　　附板书设计：

　　小蜜蜂 不用嗓子的歌手 小青蛙 蝉