教学目标：

　　1、学习本课生字新词。

　　2、有感情地朗读课文。抓住课文的重点部分，体会作者要表达的思想感情。

　　教学重点、难点：

　　抓住课文的重点部分，体会作者要表达的思想感情。

　　教学过程：

　　一、直接导入，理解鈥湷沙も��

　　1、出示句子鈥溛以诟改傅墓匦摹⒑腔は驴炖中腋５爻沙ぁｂ��

　　2、成长？

　　3、成长包括两个方面

　　一方面是身体的成长，个子越长越高；

　　一方面是心理的成长，懂得的事、会做的事越来越多。

　　二、听录音朗读课文，找出生字

　　1、采蘑菇(看谁采的蘑菇多)

　　2、齐读（看谁读得准）

　　3、猜字谜

　　4、温馨提示

　　三、同桌互相小声读课文，讨论

　　1. 课文里出现了几个人物？分别是谁？

　　2. 他们之间发生了什么故事？请用简单的语言介绍。

　　大雪天开汽

　　车陪他送报

　　买一根香肠，

　　一听可乐

　　约翰

　　（看见）

　　父母不喜欢他，

　　家庭经济不好

　　约翰的妈妈

　　鈥溛意��

　　四、小组合作学习课文1--3自然段（画出描写约翰的句子）

　　读鈥斺�斊肷�朗读课文1-3自然段。

　　找鈥斺�敾�出描写约翰的句子。 外貌描写﹏﹏

　　　　　　　　语言描写鈥斺��

　　　　　　　　动作描写▲▲

　　说鈥斺�斔邓翟己彩且桓鲈跹�的孩子。

　　1、我会找外貌描写的句子

　　2、我会找语言、动作描写的句子

　　小结课文

　　一个名叫约翰的意大利小男孩，每次来鈥溛意�澒ぷ鞯拿姘�房时，只花 两元钱 买 一根香肠和一听可乐 。虽然他很想买 两根香肠 ，可却从不多花钱买。后来鈥溛意�澐⑾炙�每月给人_________，获得_________。最后鈥溛意�澲沼诿靼姿�家不是_________，也不是_________，而是为了 ，这样更利于_________。

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