单元教学内容：

　　本单元包括：鈥湵嫒戏较蜮�潯⑩�溔鲜堵废哜�澓外�溋废八拟�潯�

　　单元教材分析：

　　本单元在学生学会辨认东南西北四个方向的基础上，进一步学习辨认东南、东北、西南、西北四个方向，并认识包含八个方向的简单路线图。教材用制作方向板为知识的联系和引入，以帮助学生理解，发展学生空间观念。

　　单元教学目标：

　　１.借助辨认方向的活动，进一步发展空间观人。

　　２.结合具体情境给定一个方向（东、南、西、北），能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。

　　３.认识简单的路线图，能根据路线图说出从出发地到目的地行走的方向和经过的地方。

　　教学重点：

　　结合具体情境给定一个方向，能辨认其余的七个方向。

　　教学难点：

　　认识简单的路线图，根据图说出从出发地到目的地行走的方向和经过的地方。

　　教学建议：

　　教师在创设情境的过程中要注意与本地环境（城市、社区、学校等）的方向相结合，了解家乡、学校的方向与城市方向的关系，激发学生参与活动的积极性。