苏教版四年级上《徐悲鸿励志学画》公开课教案
教学目标:
1、能正确认读本课生字新词。能认读绿线内的10个生字,正确书写10个一类生字。联系上下文理解 鈥溂刀省⒊铝小⒘倌 ⒐Ψ虿桓河行娜恕⒂醒鄄皇短┥解潯
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、学习标画批注的学习方法,感受徐悲鸿的爱国精神和刻苦学习的态度。
第一课时
教学目标:
1、能正确认读本课生字新词,能认读绿线内的10个生字。联系上下文理解 鈥溂刀省⒊铝小⒘倌♀潯
2、能正确、流利地朗读课文。
教学过程:
一、激发兴趣,导入新课
同学们,今天我们共同一个中国著名的画家,美术教育家年轻时学画的故事。想知道这个故事是怎么回事吗?这节课我们就来学习第7课鈥斺斝毂枥狙Щ斐鲂∈趾屠鲜σ黄鹦纯翁狻#ㄊΠ迨椋┢攵量翁狻b溊锯澥羌し⒅酒囊馑肌4盼颐堑睦斫庠倮炊量翁狻?吹秸飧隹翁饽阆胫朗裁矗浚ㄐ毂栉裁蠢狙Щ吭跹狙Щ拷峁跹浚
二、初读课文,整体感知
(一)初读课文
1、请同学们带着这些问题认真读一遍课文,力争达到读准字音。遇到不认识的字怎么办?(看生字表、问同学、问老师、查字典)教师巡视,让每个学生真正达到掌握方法。】
2、检查字词。(一二类字词)
自己试读,不会读的再看看生字表或问问同桌鈥斺斂鸪刀粒ㄒ徊糠郑┦ι傅肌库斺斊攵
3、读第二遍课文,达到读通顺,遇到难读的句子怎么办?(多读几遍)
4、检查朗读课文。开火车读(另一部分),相机面向全体同学指导。
5、教师范读课文。(主要是帮助学生有个初步的情感体验,读出感情)读后交流,你觉着老师和你读的有什么不同?我注意了什么?(读法的渗透)
6、学生模仿读课文。
(二)整体感知:
1、徐悲鸿为什么励志学画?怎样励志学画?结果怎样?尽量用上3题中的词语。(1-4原因,5-7经过,8鈥斺10结果)自己先说一说,集体交流。
2、总结方法:我们能抓住事情发生的原因、经过和结果,并能用上文中的关键词,这样就能把课文的主要内容概括得既完整又简练。
相关文章: | ◇ 《徐悲鸿励志学画》教后记 | ◇ 听《徐悲鸿励志学画》后记 |
◇ 浅谈《徐悲鸿励志学画》一文主要内容的训练 | ◇ 《徐悲鸿励志学画》教学导入 |