外研社一起Module5 UNIT2《There are fourteen peaches.》教学设计2
教材分析：
语言功能：谈论物品的数量
语言结构：How many peaches are there? There are fourteen peaches.
教学目标：
1．知识目标
能认读数字13鈥�19，能熟练听说读写thirteen, fourteen, fifteen；掌握十几的发音特点。
能熟练运用句型How many鈥re there? There are鈥�
2．能力目标
通过听、说、读、写的技能训练，使学生能熟练谈论数量，提高用英语获取数字信息的能力。
3．情感目标
在谈论数字的活动中培养学生对事物统计， 事物管理的兴趣和意识。
4．学习策略
通过听、说、读、写的技能训练，使学生感知、实践、合作完成任务，获得语言学习的乐趣和自信。
教学重点：
数字13鈥�19的认读，特别是thirteen, fifteen的正确认读和拼写。
教学难点：
运用句型How many鈥re there? 询问数量，并能用There are鈥ψ飨嘤卮稹�
学生分析：
这节课是小学三年级的英语课，他们的年龄小，爱玩是他们的天性，他们对新鲜的事物比较感兴趣，所以教师要通过直观的录像和一系列的活动吸引学生，激发他们的兴趣。让学生在真实的体验和任务中去习得语言、运用语言。
教学准备：
多媒体、课件、卡片等
教学过程：
Step 1
热身复习（课前）唱歌跳舞。
1．听声音，猜数字游戏：老师拍手，学生猜是什么数字，并用英语说出！
2．神奇的眼睛：教师展示课件，学生迅速复述出出现的单词和数字。
3．猜盒子：师拿出一个大盒子做沉重的样子，T: Look！ This is a big box. I have many fruits for you. Guess, what鈥檚 in it? 诱导学生猜水果名。教师在盒子里放进桃子的图片，再让学生猜How many peaches are there?
4．导入：学生猜数量后，教师给学生看盒子已空，引出今天的教学情景：I haven鈥檛 got enough fruits for you. Now let鈥檚 go to the fruit farm to pick fruits. OK？
Step 2
创设情景导入新课
课件呈现Sam和Amy到果园摘果的情景动画。
T: What can you see?
Step 3
新知教学
1．thirteen 鈥揟here are thirteen peaches.呈现和操练
呈现：教师表演创设情境: So many fruits. But my favorite fruit are peaches. I鈥檒l pick peaches.
教师拿出一个盒子，做摘果子的动作，边做边数：One, two, three鈥ow many peaches will I pick? 继续表演引导学生猜，教师做到摘了13个果子的动作后，停住，让学生猜数，公布出I will pick thirteen peaches. 出示13 peaches 的教学图片。
操练：单词教学要学生注意看老师的口型，注意th的发音，注意重音在teen。集体操练，分男女练，个别检查。书空单词。
2．fourteen呈现和操练
呈现：教师在13 peaches 的教学图片上再画上一颗桃，T: Now how many peaches are there? 引出fourteen。
操练：课件呈现14个桃子，学生说。教师口拼four让学生拼出完整单词。让鈥溞±鲜︹�澚於痢Ｒ佳泶锿暾鸗here are fourteen peaches.
3．fifteen呈现和操练
呈现：展示15个桃子图片，T: Now how many peaches are there? 引出fifteen鈥攆ifteen peaches.
操练：课件呈现15个苹果，学生说。教师口拼fif让学生拼出完整单词。引导学生表达完整There are fifteen peaches.操练：集体鈥斺�敺肿椴倭封�斺�敻霰鸺觳椤�
4．十几teen归纳发音。
巩固认读thirteen鈥攆ourteen鈥攆ifteen , 让学生归纳出鈥渢een鈥澐⒁簟＝淌Υ鰌lay the piano的动作，模范琴音鈥渢een, teen鈥潱渭鰐hirteen鈥攏ineteen, 让学生自己根据规律读出单词。
5．How many鈥Γ砍氏趾筒倭�
呈现How many鈥Γ靠渭氏忠蛔閜ears 师问：Who can ask? 请学生说出：How many pears are there? 接着出示句型卡：How many peaches are there? 操练。
6．游戏巩固词句。
快读单词：将13鈥�19单词卡打乱顺序让学生快速认读。
Guessing game: 课件展示图片，让学生观察计数，用There are鈥卮稹�
7．课文呈现和学习
呈现：课件出现课文果园，小朋友Sam and Amy. T: Listen, what are they talking about? How many peaches are there on the tree?
第一遍听音复述，第二边听音跟读。
Step 4
综合应用
1、听诗歌复习单词。先听一遍录音，然后给学生自由讨论时间，相互解决问题，难以解决的，由老师帮助解决。
2、生活当中到处都是数字，你能问一些关于数字的问题吗？
What鈥檚 9 plus 4?
How many girls are there in our class?
Step 5
总结
教师引导学生回顾本课学习内容，T: What have we learnd today?并对照板书加深印象。
Homework:
1、Talk about your house. Using: How many 鈥re there? There are 鈥�
2、Try to recite the numbers from 13 to 20.
与学生拍手告别。
板书设计：
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