外研社一起Module8 UNIT1《Were you on the second floor》教学反思

　　本模块的整个主题为shops（商店），整个模块的语用功能为talking about the past condition（讨论过去时态）。本课主要是谈论过去的状态，全体学生能运用was或were谈论过去的状态，培养孩子们能在学习中集中注意力，并且善于观察，能够注意到动词形态的变化。

　　本课的重点语言和主要学习任务：Were you on the second floor? 你们（那时候）在二楼吗？ Yes, we were./ No, we weren鈥檛. Was he there? 他（那时）在那儿吗？Yes, he was. /No, he wasn鈥檛.要求学生学习如何正确运用was和were这两个表示过去时态的be动词，如何对过去状态的进行描述、询问和回答。

　　由于本课的学习重点是was、were的问句结构。此问句结构与学生已经非常熟悉的am、is、are的问句结构完全相同，所以对学生来说难度不大。学生能否基于合理目的的进行提问，比学生能否正确运用这个结构更为重要，我将上一模块爹日第二单元的活动三作为本课的热身活动，其中有was和is的反复应用，对比过去和现在的变化。此歌作为热身活动，在巩固旧知的同时也打开了孩子们对was/were的记忆。

　　在课文教授中，我通过图片、动作、说明等方式，带领学生学习be动词相关的内容及重点单词及重点内容，孩子们掌握情况不错。