ÍâÑÐÉçÒ»ÆðModule9 UNIT1¡¶Tomorrow is Friday.¡·½Ì°¸
¡¡¡¡½ÌѧĿ±êÓëÒªÇó£º
¡¡¡¡1¡¢ ֪ʶÓëÄÜÁ¦Ä¿±ê
¡¡¡¡1£©Äܹ»Ìý¶®¡¢»á˵¡¢È϶ÁºÍÔËÓÃÏÂÁдʻã
¡¡¡¡take, why, after, ball £¨1-4£©£¬picnic £¨4-7£©
¡¡¡¡2£©Äܹ»Ìý¶®¡¢»á˵¡¢È϶ÁºÍÔËÓÃÏÂÁоäÐÍ
¡¡¡¡Will you take your kite to the picnic tomorrow?
¡¡¡¡No, I won’t.
¡¡¡¡Will you take your ball tomorrow? No, I won’t..
¡¡¡¡3£©Äܹ»³õ²½Á˽â¿ÎÎÄÇé¾°£¬¸ú¶Á¿ÎÎÄ¡£
¡¡¡¡4£©Äܹ»ÔËÓÃWill you …£¿ No, I won’t .ÃèÊö¼´½«Òª×öµÄÊÂÇé¡£
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¡¡¡¡take, why, after, ball £¨1-4£©£¬picnic £¨4-7£©
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¡¡¡¡Will you take your kite to the picnic tomorrow?
¡¡¡¡No, I won’t.
¡¡¡¡Will you take your ball tomorrow? No, I won’t..
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¡¡¡¡¿Î¼þ¡¢¿¨Æ¬¡¢Í¼Æ¬¡¢ÊµÎball, kite,…£©
¡¡¡¡½Ìѧ¹ý³Ì£º
¡¡¡¡Step 1:
¡¡¡¡Warm up
¡¡¡¡1.Say a chant : Module 3 Unit 2 Activity 3
¡¡¡¡2.Free talk
¡¡¡¡T: What are you going to do this weekend , children ?
¡¡¡¡Will you …£¿
¡¡¡¡Òýµ¼Ñ§Éú̸ÂÛËûÃÇÖÜÄ©µÄ°²ÅÅ£¬ ½è»úÒý³öWill you …£¿µÄÎÊ´ð¡£
¡¡¡¡Step 2 :
¡¡¡¡Presentation and practice
¡¡¡¡1. T: Good job. Today Sam and Amy’s father tell them a piece of news. Let’s see what news it is. Watch and anwer
¡¡¡¡Dad: We’re going to have a picnic on Saturday.
¡¡¡¡Learn : picnic ½¼ÓÎ
¡¡¡¡have a picnic È¥½¼ÓÎ
¡¡¡¡2. T: Are Sam and Amy happy?
¡¡¡¡Ss: Yes.
¡¡¡¡T: Please guess, what will they take on Saturday?
¡¡¡¡Learn : take ´ø×Å£¬ÄÃ×Å
¡¡¡¡S: take …
¡¡¡¡T: O.K. Watch TV , please . Answer
¡¡¡¡1£© Will Amy take her kite tomorrow?
¡¡¡¡2£© Will Amy take her ball tomorrow?
¡¡¡¡Learn: tomorrow to-mo-rrow
¡¡¡¡£¨row£©
¡¡¡¡Watch and answer
¡¡¡¡1£© Amy: No , I won’t .
¡¡¡¡2£© Amy: No , I won’t .
¡¡¡¡3.T: Why not ?
¡¡¡¡Learn : why =y£¨tell the Ss why=y’s pronunciation£©
¡¡¡¡Clear its meaning.
¡¡¡¡Watch and answer
¡¡¡¡Tomorrow is Friday.
¡¡¡¡T: So they’re going to go on Saturday.
¡¡¡¡4.Repeat asking individual students to repeat the utterances.
¡¡¡¡5.Listen to the tape and repeat. Activity 1
¡¡¡¡6. Repeat activity 2.
¡¡¡¡Step 3:
¡¡¡¡Consolidation and extension
¡¡¡¡1. Match and say.
¡¡¡¡Ask the children to look at pictures of the children and to draw a line to match them to the athletics event that they are going to do.
¡¡¡¡Íê³É»î¶¯ÊÖ²á»î¶¯ P35 2
¡¡¡¡2. Now look and write.
¡¡¡¡Now ask the class to complete the sentences about what each child is going to do.
¡¡¡¡Íê³É»î¶¯ÊÖ²á»î¶¯ P34 1
¡¡¡¡3. Play a guessing game
¡¡¡¡Show some verb phrases have the Ss to read and considerate one of them to do on Saturday.
¡¡¡¡Guess in groups of 4
¡¡¡¡A,B,C: Will you …on Saturday?
¡¡¡¡D: Yes, I will. / No , I won’t.
¡¡¡¡Step 4:
¡¡¡¡Summary
¡¡¡¡T: What did we learn today?
¡¡¡¡S: ̸ÂÛ½«À´µÄ¼Æ»®¡£
¡¡¡¡Step 5 :
¡¡¡¡Homework
¡¡¡¡1. Read after the tape and read the text fluently.
¡¡¡¡2. Make a plan for this weekend.
¡¡¡¡Step 6 :
¡¡¡¡Blackboard design
¡¡¡¡Module 9 Unit 1
¡¡¡¡Will you take your kite to the picnic tomorrow?
¡¡¡¡No, I won’t.
¡¡¡¡Will you take your ball tomorrow?
¡¡¡¡No, I won’t.
Ïà¹ØÎÄÕ£º | ¡ó СѧÎåÄ꼶ӢÓïµÚ¶þµ¥Ôª²âÊÔ¾í | ¡ó ÍâÑÐÉçÍƳö¡¶²¼ÆæÀÖÀÖÔ°¡·Ôç½Ì¶ÁÎï |
¡ó ÍâÑÐÉç¶ùͯӢÓïÀÖÔ°ÍƳö¡°ÐÂ˼άӢÓ | ¡ó бê×¼£ºModule 6 Activities |