2016年鄂教版第八册《秦兵马俑》教学反思
带着这两个问题,我演绎了自己的一堂公开课《秦兵马俑》。这是一篇文质兼美的状物类的散文,生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点,反映了中华民族的聪明才智,表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。所以我紧紧抓住了秦兵马俑的特点,也就是过渡段来诠释课文的主要内容,这样使整堂课思路清晰,能够抓住主干,梳理枝叶。在教学过程中,我教给学生读书方法,激发学生读书兴趣。在学习生字词中,提醒学生注意分类别积累理解的字词,又教给学生学习字词的方法。我想这堂课学生应该汲取了不少新鲜的雨露。
但总的反思下,问题还是层出不穷;
一、教师课堂语言还应精练
教师应把主动权返还给学生,充裕的时间也应让给学生自主学习,所以前提是教师少说甚至不说。必要时,教师语言应通俗精练,学生一听就懂,节约时间。记得上午试教时,我讲了一个故事来导入,激发好奇,再看视频,了解秦兵马俑的概况。足足讲了十分钟,还调动不起学生的兴趣。同事建议,赶紧修改,我就用了四句话来导入:知道今天要上的课文是什么吗?知道秦兵马俑吗?想看兵马俑吗?心里想说什么?连续提问,学生互动,效果甚好。我只是改进了一点,却没把整堂课的语言精练起来。督促自己以后努力改进。
二、驾驭课堂的能力还应加强
虽然我用奖图片的方法来调动学生的积极回答问题,但当学生意外回答时,我还是生搬硬套地用自己的理论来牵制学生的鈥湷龉焘潯2还乙沧プ×丝翁蒙傻囊坏阄舶停旱毖≡褡约焊行巳さ谋碣咐识潦保谝桓鲅两叮诙鲅投疗锉叮幼哦悸姨琢耍烈桓鑫鞫烈桓觯懊恢氐懔耍冶纠吹纳杓剖窍戎氐憬惨桓鲇叮儆梦业姆椒ㄈ醚约貉傲硗獾挠丁Q窗盐依搅诵〉溃抑荒芷锘⒛严拢鹬匮母鲂裕了亲约旱陌桑』褂幸桓錾傻闶茄丫业搅俗芷鹁洌抑皇强隙苏獾悖砩嫌职阉氐搅斯删洹:罄淳萄凶槌さ奶嵝眩⑾制涫滴夷鞘本涂梢岳此邓等慕峁沽耍鹤芊肿堋b満孟疋澘梢匀サ袈穑垦悼梢浴N移涫稻涂梢越砭痛恚倮佳⑾帧0ィ萄Щ遣还谎剑〉檬导噶丁
三、课文讲解还应有详有略
我觉得重点是做到自读自悟,学生感兴趣的详读,学生不感兴趣的略读,每一遍读,都有体会,都有感悟,这样学生就会读书,越读越有兴趣。这一点做到实在不好,应深挖掘。
四、语言基础知识还应扎实
鈥満甏筲澘梢杂檬堇唇馐痛视铮溗蚺意澋慕馐外溗蛭薜锈澆皇且谎穑空医宕室彩墙馐桶。幌氲健b湷蒜澋亩烈粲虢馐陀μ嵝选7锤炊林幸部梢匝啡鲜蹲执省
五、时间安排还应合理控制
拖堂,这是我的老毛病了,在平时就要狠狠地改,警记!
六、略读课文还应把握特点
七、学生的自主学习不明显
八、学生情感培养不到位
不再一一累赘!希望在下次的公开课上有长足的进步!
相关文章: | ◇ 《秦兵马俑》教学琐记 | ◇ 苏教:《秦兵马俑》教学案例设计 |
◇ 人教:《秦兵马俑》教学设计三 | ◇ 《秦兵马俑》一课的网络教学 |