北师大版四年下册数学《字母表示数》教学反思
一、引导学生从生活中学习数学知识。
鈥溣米帜副硎臼澰谑飞暇哂形蘅商娲淖饔茫窃跹酶崭战哟フ庑┲兜男『⒆永斫忖溛裁匆米帜副硎臼潯⑩溤谑裁辞榭鱿掠米帜副硎臼澞兀坑谑牵也捎昧松峡纬酰已≡窳搜钍煜さ牡缡犹ū昙牵╟ctv)、扑克牌(A、J、Q、K)和肯德基(KFC)展示给学生看,让他们从这里感知到字母代表的意思,然后从生活中提出有字母的事例;其次我选用了学生喜欢的儿歌《数青蛙》,通过唱儿歌,来体会、认识到用字母表示数在实际生活和学习中的广泛应用。让学生感受到数学就在身边,与我们的生活关系密切。做到了鈥溕钚遭澓外準遭澫嘟岷稀
二、让学生在游戏中学习数学知识
为了让学生在实践活动中理解掌握知识,变鈥溠Я俗鲡澪溩鲋醒р潱野咽樯系奶云肼杪璧哪炅渲涞墓叵当涑闪死鲜τ胙涞墓叵担诳翁蒙衔艺乙幻胛遗浜献鲇蜗罚逖幕院芨撸荚敢馍咸ǎ庖幌戮桶蜒难叭惹榈鞫鹄戳恕T诓吕鲜Φ哪炅涫保⒆用堑娜惹楹芨撸庋揖秃茏匀坏匾嫉轿矣敫蒙涞哪炅涔叵担佣鲇煤凶帜傅氖阶颖硎玖秸叩氖抗叵担谇崴捎湓玫姆瘴氯醚芄唤邮芰顺橄蟮闹丁
三、习题设计有趣,生动。
本节课在学生学完新知后,其精神正处于疲惫状态,为充分调动学生学习的积极性,让其思维充分活跃起来,我在习题的设计上下了一番功夫,我给每道题都配上了学生喜欢的卡通人物,题目的颜色很鲜艳。我设计了唱儿歌,让学生放松心情,同时在这里我采用了绚丽的图片吸引学生。同时,我还引导大家回忆以前学过的运算律,用字母表示出来儿童用品大全。学生兴趣很高,从而巩固了本节课的知识。
但是,我觉得本节课我还存有一些不足之处:在讲课时,我对学生的信息反馈不到位。课堂上教师要鈥湺姆剑酃郯寺封潱蟹蠢〉男畔⒀杆倌扇胂乱唤痰慕萄Щ疃腥ィ坏抑皇堑懔烁霰鹧绕涫窃谒狄桓龊凶帜傅氖阶铀硎镜囊馑际保挥腥险娴厍闾南敕āT诳翁蒙隙嗍际潜晃业憬模挥心芴「骼嘌囊饧谎废扒榭鲆灿扔谢テ溃灿薪淌Ω菅∈适背椴椋挥旁虬锤弑曜家笥肫兰郏钤虬吹捅曜家笥肫兰郏⒓笆备韪霰鸬悴Γ诳翁蒙咸逑址植憬萄У乃枷搿1究卧诜蠢∮肫兰凵舷缘貌还蝗妫虿氖┙痰乃枷氩还幌拭鳌
结合对新《课程标准》教学理念的知识和本次课堂教学的深切体会,让我感到我们不仅要学习教材、领悟教材、学会超越教材,更要了解学生,会倾听学生的心声,这样我的课堂效益才会更高。
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