教学内容：

　　能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，能读懂课 文内容，初步养成留心观察周围事物的习惯。

　　教学目标：

　　1、知识与机能目标

　　（1）会认鈥溑�、暮、燥鈥澋�8个生字，会写鈥湺贰⒀蕖⒛阝�澋�14个生字，正确读写鈥溦�奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒鈥澋却视铩ｂ��

　　（2）能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、过程与方法目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，能读懂课文内容。

　　3、情感态度与价值观：能读懂课文内容，初步养成留心观察周围事物的习惯，学习运用多样的句式表达。

　　教学重点：

　　理解语句的表达，会写生字，词。

　　教学难点：

　　理解课文内容和运用多样的句式表达。

　　教学过程：

　　一、创设情景，激趣导入

　　1、语言引入：鲜花是我们喜爱的，他装扮了我们的世界，丰富了我们的生活。

　　2、直观感受：老师收集了一些有关花儿的图片，你们想观赏下吗？（展示多媒体2-11）

　　3、这些花儿漂亮吗？同学们知道关于他们在一天之中开放的时间吗？

　　4、接下来让课文带着我们去解决这个问题，并且看看课文还告诉了我们那些奥秘。展示标题，幻灯片12。

　　二、逐段朗读，探究发现

　　朗读一段，理解一段

　　1、一起朗读第一段，边读边思考三个问题。幻灯片13

　　（1）讲了哪几种不同的花？

　　（2）作者是怎样写花开的？

　　（3）他们分别在什么时候开放？

　　2、解决第一个问题鈥溄擦四募钢植煌�的花？鈥潯７呕玫破�14。 学生回答，老师展示幻灯片14.

　　3、听录音思考第二个问题鈥溩髡呤窃跹�写花开的？鈥澱故净玫破�15 学生回答。展示幻灯片16

　　4、解决第三个问题鈥溗�们分别在什么时候开放？鈥� 学生回答，展示幻灯片17 5、鈥溎忝窍氩幌肟匆幌抡庑┗�开放时的图片呢？鈥澱故净玫破�18-26 6、观看了幻灯片我产生了一个疑问鈥溛�什么这些花儿会在不同的时间开放呢？鈥�

　　顺势深入，探究解惑

　　1、带着问题鈥湶煌�的植物为什么开花的时间不同鈥澮黄鸲量挝牡诘诙�自然段。展示幻灯片27

　　2、下面听一下优美的朗读录音，在听的同时注意一下他是怎样读的，在仔细确认下我们找的答案是否准确。 学生探究回答，展示答案幻灯片28

　　3、这些花在24小时内陆续开放是不是很有趣呢？下面我们来听一下作者是怎样结束本课的。幻灯片29

　　三、复习今天学习内容

　　复习各种花开放的时间。幻灯片30

　　四、练习

　　1、我们能不能用不同的说法表达鲜花的绽放？出示黄灯片31-32 学生解答，展示幻灯片33-34

　　2、连一连展示幻灯片35

　　五、作业

　　1、做一做课后第3题

　　2、背诵第一自然段