北师大版：三年数学下册《猜一猜》说课稿
一、说教材
鈥湶乱徊骡�澥窃谘私馐录赡芊⑸蛞欢ǚ⑸⒓虻ナ录⑸目赡苄杂写笮〉闹痘∩辖薪萄У模寡徊街朗录⑸屑钢挚赡艿慕峁寤峥赡苄越峁怯写笮〉摹＝滩闹刑峁┝俗獭⑴字奖兔�3个实验活动，其中猜测转转盘的结果目的是使学生知道事件发生的可能性是有大小的；抛纸杯实验进一步研究简单事件发生的几种可能的结果，以及结果发生的可能性的大小；摸球实验是由摸出一个球来罗列事件发生的所有可能结果，进一步探讨复杂的、摸出2个球的所有可能结果，以及不同结果的可能性大小。教材中提供的实验活动充分利用学生已有的知识经验，将猜测与实验相结合，通过具体的活动来体验随机事件中所蕴涵的规律，突出实验在研究随机现象中的作用。
学习目标：
1、经历可能性的试验过程，知道事件发生的可能性是有大小的，能列出简单实验所有可能发生的结果；感受到数学实验的意义与作用。
2、能对一些简单事件发生的可能性作出描述，学会和同伴交换意见，发展合作交流意识。
3、培养学生通过实验获取数据、并利用数据进行合理的猜测，培养学生的推理能力。同时让学生感受到生活中处处有数学，培养学生善于用数学的眼光来观察事物。
教学重点：
完整列出事件发生可能性，会判断可能性大小。
教学难点：
判断较复杂的事件发生的可能性大小。
二、说学前准备
转盘，纸杯，表一，表二，乒乓球，透明袋，奖品等若干个，摸奖箱一个，课件。
三、说教学流程
第一个环节 创设情境导入新课
俗话说：鈥溋己玫目耸浅晒Φ囊话搿ｂ�澪思し⒀难叭惹椋顾侵鞫斡肟翁媒萄е校也捎昧撕⒆酉不兜挠蜗贩绞降既搿Ｕ庵值既胧屎先昙堆男睦硖氐愫湍炅涮氐恪Ｍ庇炝饲崴伞⒑托车难胺瘴А�
【设计意图：利用猜一猜的活动，为学生提供挖掘已有的可能性知识储备条件。】
第二个环节 自主探究 合作交流
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