一、说教材

　　（一）说教学内容

　　说课的内容：北师大版义务教育课程标准小学数学实验教材二册第二单元鈥湽鄄煳锾邂�澮唤诘男率诳巍�

　　（二）教材简析

　　观察物体在学生学习并掌握了鈥溕舷隆⑶昂蟆⒆笥意�澪恢霉叵档幕�础上安排的。这节内容的教学不但可以使学生学会从不同的角度观察物体，而且又为以后学习几何图形的知识打下坚实的基础。

　　（三）说教材的难点

　　小学一年级的学生方位感不强，往往前后不分、左右搞错，观察周围的事物单纯、直观地看表面。鈥溔醚�生体会从不同角度观察同一物体所看到的图形不相同，从活动中体验观察物体的方法鈥� 以及鈥溑嘌�学生的观察能力和空间观念鈥澏际墙萄У哪训恪�

　　二、说教学

　　依照《新课程标准》的要求，根据教材和学生的特点从知识、能力、情感三制定教学：

　　1.使学生体验从不同的角度观察同一物体所看到的图形并不完全相同，领悟观察物体的方法，培养和发展学生的空间观念。

　　2. 培养学生运用所学知识解决问题的能力、与人交流的能力、观察能力。

　　3. 培养学生的数学意识，会用数学的眼光和方法观察、分析生活中的物体。

　　三、说教法学法

　　根据一年级学生年龄、心理、认知规律等特点，本节课主要采用情境教学的方法和探究的方法教学，并运用观察、操作、交流、游戏等辅助教学。注重学生已有经验，让学生在问题情境中探究解决问题的方法，使学生成为课堂真正的主人。

　　本节课我用鈥満献餮�习鈥澋姆椒ǎ�在合作学习中学生学会如何与他人分享数学学习的经验，并学会诚信合作、互相帮助。

　　四、说教具

　　本节课要的教具：数学新世纪多媒体课件一套寓言故事光盘一盒，数码相片几张，一辆玩具小汽车，几个布娃娃，四把茶壶。

　　学具：每个学生一辆玩具小汽车、布娃娃，有柄茶杯（可选带不易摔坏的茶壶）。

　　五、说教学过程

　　（一）说整体设计

　　一年级学生的认知特点：以形象思维为主，善于记忆事物。在教学中我遵循儿童的认知规律；