苏教牛津版五年级下《Review and check》教学设计(3)

　　跟读句型，开火车读，齐读。

　　⑷师生问答

　　4 ⑴师继续介绍自己是 miss cat ，然后向同学介绍自己的好朋友们 animals

　　t: hello，i’m miss cat. i have many good friends. they are …s: … （教师可引导学生用 miss … / mr … 来回答）

　　课件展示7种动物图片 elephant / dog / monkey / tiger / zebry / bird / panda

　　师指着课件上的图片要求学生回答。

　　⑵跟读动物单词，齐读⑶课件展示关于动物的表示复数的图片及单词

　　⑷跟读动物类单词的复数形式

　　5 ⑴师请八位同学分别上来扮演八种动物，要求他们把代表动物的头饰藏在身后。（教师课前为学生分好3人一组，注意请不同小组的同学上来）

　　t: look, they are miss cat and her friends. do you want to kown them?

　　⑵师先与一位同学对话做示范

　　t: hello，i’m miss yin. what’s your name?

　　s: i’m miss bird. （回答后戴好头饰）

　　t: good morning/afternoon, miss bird.

　　s: good morning/afternoon, miss yin.

　　⑶t: if you want to kown them, please raise your hands. (师做举手的示范)

　　生生问答 ：

　　s1: hello，i’m … . what’s your name?

　　s2: i’m miss … / mr …（回答后戴好头饰）

　　s1: good morning/afternoon, miss … / mr …

　　s2: good morning/afternoon, …