沪教版:一年数学下册《各人眼中的20》教学反思
《各人眼中的20》的教学目标是:通过学生一组一组地计数来构造20;让学生通过各种方法来分割20,渗透集合思想;让学生通过这一内容的学习,渗透乘法知识。其教学重点与难点:用各种方法分割数的集合及表示方法。
由于学生经过一段时间的学习,已具备了初步的动手实践、自主探究、合作学习、的能力,因此整堂课的设计分为鈥溡胄轮斺斕剿餍轮斺斣擞眯轮斺敺⒄剐轮澦母霾愦危η笠越滩奈。匝延芯槲。佳⑾质Ч媛伞J寡谥鞫摹⒒ハ嗥舴⒌难盎疃校竦弥恫⒎⒄鼓芰Α
第一部分导入,利用鈥溈戳娇赏尖澋既胄驴危械接腥ぃし⒀男巳ず筒斡攵荒昙堆且跃咛逍蜗笪鳎切轮按瓷枇肆己醚扒榫场
第二、三部分探究新知及运用新知,由于小学生学习数学是一个思考的过程,在观察中思考,在思考中观察。每个学生都应积极参与课堂教学中,为学生提供充分的探索、交流、合作的机会,尽可能让他们动手、动脑、动口,经历数学知识形成的过程。我组织学生分小组学习,让他们圈一圈,来探索用各种方法来分割20的集合,几分钟后,都拿出了自己小组的各种方法。交流时,台上学生讲解,台下学生不时地争着补充、修正。在交流中学会合作,在交流中体验了求得同一种结果可以有多种方法,在交流中也看到了自己的力量。在与别人协作中,分享着互助与竞争、成功与挫折的体验。
不足之处:对于一年级学生所定的教学要求过高,特别是最后部分让学生摆一摆并记录来讲,对于中等及以下学生较难完成。在对于数字的表达上,应养成学生先圈后表达的习惯,并要以简明的方式教会学生表达。
《沪教版:一年数学下册“各人眼中的20”教学反思》摘要:通过这一内容的学习,渗透乘法知识。其教学重点与难点:用各种方法分割数的集合及表示方法。 由于学生经过一段时间的学习,已具备了初步的动手实践、自主探究、合作学习、的能力,因此整堂课的设计分为引入新知&md...
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