教学要求：

　　1.了解故事的经过，理解鈥溚魄免�澋暮�义。

　　2.学习贾岛严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。

　　3.能根据课文讲演这个故事。

　　教学过程：

　　一、复习导入

　　师：这节课，我们继续学习《推敲》一课。谁能用文中的一句话告诉我什么叫推敲？（出示） 同学们细细揣摩一下这两个字（在意思上或结构上）有什么特点？（都是动词、意思相近）你能做一下这个动作吗？那么两个表示动作的词合在一起怎么就是鈥溦遄梦淖肘�澋囊馑剂四兀空饫锩婊褂幸桓鲇腥さ墓适履兀�让我们一起走进课文，穿越时空，去一千多年前的唐朝看一看吧。

　　二、学习第二自然段

　　1、出示图画，说说图意。

　　师：宁静的夜晚，一轮明月挂在空中。贾岛来到友人家门前，轻轻叩响了朋友家的门，敲门声惊醒了正在树上沉睡的小鸟。 这景色多美啊！读读课文，看看哪句话是描写这幅图的。（用鈥溾�斺�澔�出来） 出示：这时，夜深人静，月光皎洁，他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。

　　师范读：这儿的环境给你留下了怎样的感觉？（宁静、美好）你能读出这样的感觉来吗？指导朗读这句话。齐读。

　　这么美好的环境是谁住的？贾岛为什么要来这儿呢？轻声读第二小节。思考。

　　2、生：贾岛和李凝是好朋友。贾岛来拜访李凝。 （讲解：拜访）这里的拜访换个词怎么说？ 还能从哪些词看出来他俩关系非常要好？

　　从鈥溠刈派铰贰⒄伊撕镁谩⒉赔�澋日庑┑胤娇梢钥闯觯�贾岛费了那么大的周折也要去看他，说明他们的友情非常深厚。 指导感情朗读。

　　3、师：可是贾岛月夜访友，却没有见着。而美好的情境却激发了他的创作灵感，他即兴写了一首诗《题李凝幽居》，并把它留了下来。（指名读）

　　4、小结：贾岛深夜访友，留诗相赠。这是故事的发生。

　　三、学习第三自然段

　　1、出示图片：图上画了谁，正在干什么？

　　（贾岛骑着毛驴，一副思考的样子，只见他右手拉着缰绳，左手正做着鈥溚柒�澋亩�作，看上去很可笑）可配上动作表演。书上是怎么说的？

　　2、出示： 鈥溂值浩镒琶�驴进了长安城。鈥� 鈥溂值浩镒琶�驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作，不知不觉进了长安城。鈥�

　　（1）比较这两句话有什么不同，哪句话好，好在哪里。 （第2句比第1句多了鈥溡槐摺！！�...一边。。。...鈥澓外�湶恢�不觉鈥潱�把贾岛斟酌字句时的那种认真、专注、投入的样子形象地写出来了）

　　贾岛如此专注，我们还能用那些词来形容？（全神贯注、专心致志、聚精会神）

　　（2）指导朗读第2句。（要把贾岛此时那样如痴如醉的样子读出来）可配上动作。 如果你是长安街上的行人，看到他骑在毛驴上鈥溡槐咭髋叮�一边做着敲门、推门的动作鈥澞慊嵩跹�想？怎样说？指名学生畅说。（神经病，真奇怪、疯子）

　　3、师：贾岛骑着毛驴到底想什么呢这么入神？请读一读描写贾岛所想的句子，可以看出贾岛的创作态度怎样？（贾岛创作态度认真严肃、锲而不舍） （讲解：即兴）文中贾岛写诗就是即景生情、由感而发的。 齐读。

　　4、师：这一自然段主要讲贾岛反复斟酌鈥溚魄免�湺�字，难以定夺。这是故事的发展。 （板书：斟酌鈥溚魄免�潱� 难以定夺）

　　四、学习四至七自然段

　　1、过渡：贾岛骑在毛驴上比比划划，十分投入，已经到了如痴如醉的程度。以致韩愈的仪仗队鈥溣�面而来鈥澥保�行人在纷纷避让，而贾岛却浑然不知，最终闯进了仪仗队。 师：通过上一节课的学习，我们知道韩愈是唐代的监察御史（相当于现代纪检部专门负责反贪污的），是个很大的官，而贾岛是个因家境贫寒而出家的和尚，身份悬殊如此之大！因此韩愈会怎样？贾岛的态度又怎样？自读课文4-6，揣摩人物说话的语气。

　　2、出示对话。

　　（1）指导朗读韩愈和贾岛的对话。 韩愈的话用责问、生气的语气，贾岛的话用诚恳的、请求原谅的语气读。

　　（2）自由练读，分角色表演朗读。

　　3、师：贾岛误闯仪仗，恳请宽恕。这是故事的**。

　　4、（1）出示：接着，贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道是用鈥溚柒�澓茫�还是用鈥溓免�澓谩� 想象练说：贾岛是怎样对韩大人说的？（生自由畅说。）韩愈也是一名著名的诗人，便很有兴致的思索起来鈥炩��

　　（2）师：同学们，韩大人正在思考呢，那我们也来帮帮贾岛，到底用哪个字好？为什么？（我们的韩大人跟你想得一样。） 呵呵，你跟韩愈想得一样，看来你一点也不比我们的大诗人韩愈差啊！

　　（3）出示：鈥溤乱狗糜眩�即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。再说，用鈥樓免�欁指�能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。鈥� （讲解：宁静）

　　5、看到这句话，大家有没有想起前文哪句话？ （齐读：鈥溦馐保�夜深人静，月光皎洁，他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。鈥潱�

　　6、鈥溎�静鈥溡淮收�好符合那样的意境！！贾岛听了韩愈的话，心中的疑问解答了。（板书：韩愈解疑）贾岛有什么反应？（贾岛点头）

　　7、小结：韩愈认为用鈥溓免�澴趾茫�贾岛表示赞同。这是故事的结局。后来，这首诗中的鈥溚柒�澗透某闪蒜�溓免�潯＃ㄊΦ慊麾�溚柒�潱�改成鈥溓免�潯＃� 当然，贾岛严肃认真，字字斟酌，句句推敲的创作态度也给人们留下了极为深刻的印象，他的故事也随着鈥溚魄免�澚鞔�至今。齐读与鈥溚魄免�澯泄氐恼馐资�吧！

　　五、指导讲故事。

　　1、师：这篇课文也是一则有趣的故事，按照事情的发生、发展、**、结局讲述了唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神，你能将这个有趣的故事讲给更多的人听吗？

　　2、学生自由练讲；

　　（1）可看图想象练讲。

　　（2）可根据板书提示练讲。

　　（3）可通读课文整体感知后练讲。

　　3、指名讲。

　　师：讲故事不同于复述课文，它不仅需要流利的表达，还需要有丰富的 表情、夸张的动作和抑扬顿挫的语调，希望你们在这方面能朝这个方向争取进步！！

　　六、延伸拓展

　　1、读小故事《妙用鈥溌题�澴只娲荷�》，师：学习了《推敲》和这则小故事，你有什么想法吗？

　　2、有一位同学正在推敲自己作文中的字眼儿，让我们给他提些意见好吗？ （出示：一阵风吹来，湖面（荡、漾）起了绿色的波纹）

　　七、布置作业

　　1、朗读背诵《题李凝幽居》这首诗。

　　2、课后把这个千古流传的故事讲给家长或者朋友听。

　　3、搜集有关古人写诗、作文时推敲文字的故事。

　　4、小练笔：过了一段时间后，贾岛遇到了他的朋友李凝，把这次的奇 遇告诉李凝。

　　附板书设计：

　　推 敲 发生：深夜访友 ， 留诗相赠 发展：斟酌鈥溚魄免�潱�难以定夺 **：误闯仪仗， 恳请宽恕 结局：韩愈解疑， 贾岛点头