每当读到这样的文章时，我就心潮澎湃，对那些边疆的建设者产生敬畏之情，崇拜之情！《白杨》跟上学期学的《落花生》有相似之处，学生很敏锐的发现：《落花生》一课通过写收花生、吃花生、议花生，告诉我们要做具有花生品质的人鈥斺�斈�默无闻，无私奉献；这一课，好像也是通过写白杨树，告诉我们做人的道理。鈥� 鈥満孟疋�潱�看来还不是很确定，没有充分的读书，自然不够确定了。但积极性可嘉，值得鼓励。鈥溗档煤苡械览恚�你们说好像是告诉我们做人的道理，是不是呢？接下来就请同学们认真读书，作者想要表达什么？与《落花生》一课有哪些相似之处？鈥�

　　孩子们听了这话，马上投入到了阅读中。渐渐地，读书声小了。鈥湺镣炅耍库�濃�湺镣炅恕ｂ�濃�湼�《落花生》一课一样吗？鈥濃�溡谎�。鈥濃�溎歉嫠呶颐鞘裁矗库�濃�湶恢�道鈥潯：呛牵�异口同声。鈥湶恢�道，很正常，如果读上两遍课文，你就读明白了还用我这语文老师干嘛呢！鈥濃�湽�哈......鈥澮�来一阵笑声。鈥溝衷谖颐且槐叨潦椋�一边共同交流，看看作者想要告诉我们什么？鈥濃�溛恼轮饕�写了一件什么事？鈥澓⒆用怯质且徽笠槁邸ｂ�溈挝淖プ×税籽钍鞯哪男┨氐憷葱矗库�濃�湴籽钍饔姓庑┨氐悖�与爸爸接兄妹俩去新疆这件事情有什么关系呢？鈥濃�湴职指�兄妹俩介绍白杨树，目的是什么呢？鈥澰诙潦楣�程中，随着上述问题的解决，孩子们逐步明白：爸爸跟孩子们介绍白杨树，目的是表明爸爸的心愿鈥斺�斣�根边疆、建设边疆。鈥湸幽男┚渥又心芸闯霭职值恼庖恍脑福库�澭�生找出了文章的重点段：鈥湴职值奈⑿ο�失了......不是的，他也在表白着自己的心。鈥濃�溛揖醯米髡叩恼庵中捶ǜ�《落花生》一课的写法非常相似，还记得这种方式叫什么吗？鈥濃�溄栉镅灾尽ｂ�澯懈龊⒆雍暗溃�学得比较扎实。我将鈥溄栉镅灾锯�澦母鲎职迨榈胶诎迳希�鈥溄枋裁囱允裁粗灸兀库�濃�湹比皇墙璋籽罾玻♀�濃�湵砻靼职纸ㄉ璞呓�、扎根边疆的决心。鈥� 鈥溨皇钦庑┞穑库�濃�湶皇牵�还有爸爸不仅决定自己建设边疆，还希望自己的孩子也能建设边疆。鈥濃�溎闶窃趺粗�道的？鈥濃�溈挝闹行吹解�樛蝗唬�他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。鈥�

　　就这样，在《白杨》与《落花生》的比较中，学完了本课。我想孩子们对文章鈥溄栉镅灾锯�澋恼庵中醋鞣椒�肯定又有了更深刻的认识。这种认识源于已有知识的更新，更源于教师在执教时将看似复杂的问题分解开，使问题简单化，学生再来理解，再来学习就容易得多了。教学本无定法，特别是语文教学每一种文体教法不一，更需要我们语文教师在备课时结合学生实际情况，找准切入点，让问题简单化，让学生学得轻松，学得带劲儿，学有所获。