冀教版：数学一年下册《前后》课后反思
1、学生在具体的活动情境中体验和理解数学
正如皮亚杰所说，在教学过程中，儿童如果不具有自己熟知的活动，教育就不会成功。本节课贯彻了鈥準Ы萄鞘Щ疃慕萄У乃枷耄硬峦У奈恢谩⒔樯茏约旱奈恢茫�
然地引入课题，并理解前后位置的相对性这一教学难点。学生在解决位置的过程中，理解了鈥溓昂笪恢檬侨绾稳范ǖ模谇咨硖逖橹刑寤崆昂笥肴苏镜姆较蛴泄叵怠�
以笑笑姐姐作运动会现场报道为主线，在具体的生动有趣的运动会情境中，通过观察、用口描述、合作交流、大胆猜测、用心体验等多种形式，使学生不仅巩固了鈥溓昂笪恢玫暮澹徊教寤嵛恢玫南喽孕裕沂寡形蚴А⑻寤崾Ь驮谏肀撸佣嘌醪降目占涔勰睿⒒竦糜淇斓氖楦刑逖椤�
2、以运动会报道为教学主线，组织教学
以学校本周举行运动会为切入点，动物园今天也开运动会为导入，以笑笑乘车去动物园鈥斺�數蕉镌扳�斺�敯倜兹茆�斺�斂ǘ〕当热�斺�敵顺祷匦Ｎ咚鳎橹萄АＵ庋淖橹系投味哪炅涮卣鳎苊饬丝翁媒萄У目菰镂尬叮暗厍崴桑钟行У刈橹丝翁眉吐桑岣吡搜难靶巳ぃ岣吡丝翁玫慕萄剩苍黾恿丝翁玫慕萄萘俊�
3、注重拓展学生思维空间
本课不仅关注学生对教学重点为鈥溓昂笠庖宓睦斫猓棺⒅匮⑾址⑾治侍夂徒饩鑫侍獾哪芰ΑＨ缛醚げ庑《锩潜热慕峁徽辖炭剖橹魈馔嫉恼瓜址绞剑芽ǘ〕当热拟�溝孕猿氏郑奈�溡遭�斺�斎醚菀阎男畔ⅲ斜嗯牛徊⒃谧詈蟪氏至艘坏浪嘉盗诽猓故Э翁醚罢嬲晌灾魈角笾丁⒋丛煨运嘉墓獭�
4、教学重点突出，落实在各个活动之中。
教学中，不论在鈥溑哦勇蚱薄⑩�湴倜兹堋⑩�溈ǘ〕当热然疃校既醚菪畔⒂米约旱幕埃狄凰蹈魅恕⒏鞫锏奈恢霉叵怠０呀萄е氐愎岽┰诟鞲龌疃敝校寡诟鞲龌疃校徊矫靼孜恢霉叵担约拔恢玫南喽孕哉庖唤萄训恪�
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