沪教版三下Uint1《Looking and seeing》教学反思
鉴于学生的心理特点,我采用了猜测物品游戏导入新课的教学方法,课堂效果和我预想的一样,学生能够想到并说出所学过的pencil、book、ruler 等学习用品单词,并会描述其颜色特征,由此,我便引出了本课的新学句型鈥淲hat can you see?/What colour is it?鈥澩币残率诹搜丈蕄urple、pink、brown、grey;学生的学习热情很高,起到了温故知新的效果。课中我鼓励学生大胆说出自己所看到的物品,并描述其颜色、形状,对于不会表达的给与了指导,让学生乐于也愿意用英语表达与描述;整堂课学生在欢乐愉悦的氛围中学习了本课知识。在教学的过程中,我还采用了多媒体教学、情境对话等多种方法对学习是的新句型与新词加以巩固练习,使学习内容得到了拓展。但拓展效果不是很好,今后还需要在当堂达标检测与拓展练习上做好构思和设计,将所学内容真正地运用于生活实际当中,除此以外,在讲授单词grey与green时,仍然有一些学生不能准确区分两词的读音,这归咎与我未能及时纠正与强调,这点要引起注意;本课难点的突破上基本良好,但也有个别学生总容易出错,如:将鈥淚t鈥檚 red.鈥澦党赦淚t鈥檚 a red.鈥潱虼耍谝院蟮目翁弥谢挂喽嗔废凹右怨獭
《沪教版三下Uint1“Looking and seeing”教学反思》摘要:品单词,并会描述其颜色特征,由此,我便引出了本课的新学句型What can you see?/What colour is it?同时也新授了颜色词purple、pink、brown、grey;学生的学习热情很高,起到了温故知新的效果。课中我鼓励学生大胆...
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