苏教版四年级语文下册《云雀的心愿》教学片断
一、导入新课
师：今天我们学习19课《云雀的心愿》。（板书：云雀，边板书边讲解）认真看我写，尤其是这个鈥溔糕�澴郑厦媸歉鲡�溞♀�潱旅嬲飧鲎侄菱�渮huī鈥潱纯从脞�滝库�澴钟泄氐淖侄加惺裁矗浚ㄉ胨担Π迨轹�,雕 隼 雏）
师：看看这几个字都与什么有关？
生：与鸟有关。
师：鈥滝库�澱飧鲎衷付涛舶偷哪瘛Ｔ迫刚庵帜瘢嗣家迨窃跹囊恢帜瘢�
生：飞得很高，直穿云霄。
师:他与别的鸟不同的地方是：它是边飞行边鸣叫。在很多诗中都写到云雀，尤其是外国的诗歌。
（补齐课题，生齐读。）
二、生字教学
师：自己读生字，读完一遍举手。(学生读生字，师指两人分别读生字)
师：这些字在课文中组成什么样的词？看着生字读一读课文中组成的词，忘了就到课文中找到再读。（学生读生字，组词。）
师：我读生字，大家来接读课文中的词语。我可能不按顺序读，你要注意听哦！（师生接读，随机将鈥溠镶�澮淮胃奈�溠脞�潯＃�
师：这些生字中，你想提醒大家哪个字的声调？
生：我想提醒大家鈥湽阝�澱飧鲎值纳鳌Ｔ阝�準鞴阝�澲惺嵌烈簧阝�湽诰�澲卸了纳＃ㄊΠ迨椋汗凇２⒆⒁簟＃�
师：大家在自学的时候有没有意识到什么时候读 鈥済u脿n鈥潱裁词焙蚨菱�済uān鈥潱�
生：鈥湽诰�澲卸菱�済u脿n鈥潯�
师：冠军的意思是什么？生：第一。
师：那么表示什么的时候，读鈥済u脿n鈥潯Ｉ罕硎镜谝坏氖焙颍菱�済u脿n鈥潯�
师：什么时候读鈥済uān鈥澞兀可罕硎久弊拥氖焙蚨菱�済uān鈥潯�
师：鈥準鞴阝�澥鞘裁匆馑迹可菏鞯拿弊印�
师：树有帽子吗？树冠指什么？生：树上长的枝叶。
师：在巩固一遍。（师生接说）读鈥済uān鈥澋氖焙蛞馑际敲弊樱榇剩菏鞴冢菱�済u脿n鈥澋氖焙蛞馑际堑谝唬榇剩汗诰�
师：请你教一教同学要特别注意字形的字，你打算教哪个？就是提醒同学不要写错，或者容易写错的字。
生：擦。（生板书：擦）
师：你要提醒同学注意这个字的哪一部分。
生：右边鈥湶焘�澱庖徊糠帧�
师：鈥湶焘�澫旅嬲飧鲎郑闳鲜堵穑空飧鲎侄菱�渏矛鈥潱� 鈥溂漓脞�澋拟�溂棱�潱蟊咭豢槿猓冶咭凰郑旅娴拟�準锯�澗褪枪┨ā１硎旧硖宀课坏淖侄加锈�溤伦峙遭�澴蟊弑硎救獾牟糠郑褪且桓霰湫蔚拟�溤骡�澴郑岳锩媸橇礁龅恪ｂ�湶焘�澋囊馑际亲凶邢赶傅目矗ゼ漓胧呛苎纤嗟氖虑椋欢ㄒ凶邢赶傅淖觥＜由镶�溙崾峙遭�澗捅涑闪蒜�湶菱�潯０颜飧鲎衷诒始潜旧闲戳奖椤＃ㄉ瓷郑�
师：你还想提醒大家那个字。
生：冠，不要加点。
师：我要提醒大家鈥溒垛�澱飧鲎郑旅媸歉鲡�湵粹�潱厦媸歉鲡�湻肘�潱Ρ捶至耍推读恕＜堑眯∈焙蛴幸桓鏊晨诹锢锩妫恳痪涠加锈�湵粹�澴郑罕凑呤侨瞬皇侨耍ǘ模晃癖雌鸹鲂模ㄌ埃谐蝗辗直戳耍ㄆ叮酵烦闪吮慈秩耍ㄔ簦Ｒ淮�湵粹�澋木渥樱戳硕牡幕荡Α�
师：最后我们再把生字巩固一遍。（生齐读，组词。）
三、初读课文
师：这篇课文是一篇科普通话，在你独立读课文之后你能不能说出云雀的心愿是什么？请你浏览全文，找出重点的句子做出标记。
生：我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲。这是我的心愿。
师：如果我只允许你用几个字来说呢？
生：让沙漠变成绿洲。
师：（板书：让沙漠变成绿洲）注意鈥溨掴�澱飧鲎衷趺葱矗裁从锈�溔闼�潱�
生：洲就是水中的陆地，所以要有鈥溔闼�潯�
师：这个心愿在文章的哪里才出现？为什么有这样的心愿？
生：在最后一段出现。因为森林的好处太大了。
师：森林有什么好处？
生：森林能净化空气。
师：森林的好处就这一点吗？文中有一个句子可以概括森林的好处，找一找。
生：森林实在太重要了！（师板书）
师：童话有一个很重要的特征：三次重复。哪个句子在文中反复出现？请你画下来，不要快嘴快舌，因为你的嘴一快，就把别人思考的机会抢走了。（学生读文标记）
师：森林实在太重要了，用什么领的呀？
生：他们飞呀飞，飞到一片沙漠的上空。他们飞呀飞，飞到一条大河的上空。他们飞呀飞，飞回他们居住的森林。（师板书：沙漠上空大河上空森林）
师：根据意思把课文分成三个层次，用双竖线来划分。（学生划分课文层次）
师：划分完之后，和同学交流一下。（学生交流，分段指名朗读，教师随机指导。）
师：鈥溌铱忱姆モ�澱飧龃适裁匆馑迹�
生：鈥溌意�澓外�溊拟�澋囊馑际敲挥薪谥疲挥性际飧龃实囊馑际敲挥薪谥疲挥性际目撤ナ髂尽�
师：解释词语的时候一定要解释重点字的意思。鈥溒恶も�澋拟�滖も�澅冉夏研矗∽挚蚶锩嬉桓鲡�溂贡斥�澋拟�溂光�潱飧龃适鞘裁匆馑迹�
生：土地不肥沃。
师：他是通过什么办法解释词语？贫瘠的反义词是什么？
生：肥沃。
师：所以不肥沃就是贫瘠。熟悉的反义词是陌生，那么熟悉就可以用鈥湶荒吧�澙唇馐汀Ｓ惺泵挥凶值洌颐且馐痛视锞涂梢杂梅匆宕实姆椒ā�
（下课铃响）师布置作业。
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