新课标三年级下《口算乘法》教学反思
多位数（整十、整百、整千数）乘一位数的口算乘法是学生在掌握了表内乘法口诀的基础上进行的,让学生理解和掌握多位数乘一位数的口算方法，进一步培养学生的计算能力，使学生经历多位数乘一位数的口算方法的形成过程，体验计算方法多样性，感受数学与生活的密切联系。进一步激发学生的学习兴趣及对数学知识的亲切感。
我采用了小组合作共同探究的学习方法。首先我创设了一幅贴近学生生活情境的画面，用课件出示一些游乐项目，如坐旋转木马每人２元，坐踫踫车每人３元，坐登月火箭每人８元鈥︹�θ醚莼婺谌萏岢鲇贸朔ń饩龅氖侍狻Ｕ庋芸旎狡鹆搜男巳ぃ顾且豢急阋砸恢钟淇斓男那榻胙扒榫场５毖萏岢龅奈侍狻Ａ谐隽瞬煌乃闶胶螅矣肿橹榷懒⑺伎迹缓笸澜涣鳎侔嗄诮涣鳌Ｍü淖杂商剿鳎献鹘涣鳎寡思扑惴椒ǖ男纬晒蹋坏逑至怂惴ǖ亩嘌睦砟睿铱亓搜乃嘉嘌搜暮献骶瘛Ｍ苯糜谙质档奈侍馇榫持欣囱笆В仍銮苛搜难靶巳ぃ质寡私馐г谌粘Ｉ钪械挠τ谩�
随后归纳总结算法，并加以练习强化巩固，练习时以快速抢答的方式调动学生的学习劲头，适时的表扬最快速口答出来的同学，并挑出其中一两题让学生口述思考过程，达到了巩固却不枯燥的练习效果，很多孩子还意犹未尽，想让我再多出几道题给他们口算，得到表现机会。
本单元计算内容多，为了避免让学生感觉到索然无味，在备课时，我们应该注意预设情境及练习方式，让学生学有用的数学，快乐的学数学！
《新课标三年级下“口算乘法”教学反思》摘要：８元……让学生根据画面内容提出用乘法解决的数学问题。这样很快唤起了学生的兴趣，使他们一开始便以一种愉快的心情进入学习情境。当学生根据提出的问题。列出了不同的算式后，我又组织学生先独立思考，...
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