西师大版四年级下册《激动人心的时刻》教学设计
教学目标：
1、能正确认读、写本课生字。
2、能抓住重点词句、联系上下文理解课文，想象鈥溕裰垅�澪搴欧⑸渖盏墓蹋惺芊⑸涑∶娴淖彻郏寤崛嗣瞧诖⒔粽拧⒓ざ⑿腋５雀丛拥男睦砘疃し⒚褡遄院栏小�
3、能有感情地朗读课文。
4、收集相关资料，完成课堂练笔。
教学重难点：
感情朗读课文，感受鈥溕裰垅�澪搴欧⑸渖盏淖彻鄢∶妫寤崛嗣瞧诖⒔粽拧⒓ざ⒆院赖雀丛拥男睦砘疃し⒚褡遄院栏小�
教学方法：
引导、阅读
学习方法：
自主合作探究
课前准备：
收集资料
教学课时：
2课时
教学过程：
第一课时
一、走进时空背景，了解主要内容。
1.走进背景：同学们，浩瀚的宇宙神秘而美丽，人类自古就有飞天的梦想。昨天我们查了资料，你知道哪些关于飞天的故事呢？（神话，万户飞天，前苏联、美国鈥炩�灒�
2.引入课题：是啊，没有什么比飞天更让我们激动的了！进入新千年，我们中华民族也实现了飞天的梦想，还记得那是哪一天吗？（2003年10月15日）今天，我们就一起走进这《激动人心的时刻》。
二、教师出示要求，学生自读
1.借助拼音读通课文，学习并掌握本课的生字新词。
2.画出文中表示时间段的词语，想一想各时间段作者都写了什么。
三、反馈，整体感知
1.检查生字新词的掌握情况。
★教师出示词语卡片，指名读一读，教师强调要求。
★再出示生字词语卡片，大家一起读一读。
2.指名分段读课文，检查学生读准确、读通顺的情况。
3.指名反馈，文中表示时间段的词语。
4.学生再读，用自己的话归纳各个时间段所写的内容。
四、布置作业
1.抄写本课的生字新词。
2.收集有关中国载人航天发展历程的资料。
第二课时
一、学习鈥湻商旃题�潱级廖蚪涣鳌�
出示自学指导
自读勾画：默读课文，用括号把你感到激动的地方标出来。标好之后，大声地读一读，用心地体会体会。
了解概况：告诉大家，哪些地方让你激动？
（根据学生回答情况及时板书）
切入重点
是啊，千年的等待，千年的梦想今朝就要实现，我们多么希望看到飞船升空的那一刻啊。现在，让我们一起走进那最让人激动人心的场面！ 默读课文4、5自然段，边读边想，标出让你激动的词句，读一读，体会体会。 1、10秒倒计时。
（出示）现场指挥员不时传出的各种指令，重重地敲打着人们的心。零号指挥员开始最后10秒倒计时：10，9，8，7，6，5，4，3，2，1。
☆谁来读？此刻，看着高高耸立的神州五号，人们会想些什么？
同学们体会得很好，此时人们的心情是复杂的，有激动、有紧张、有担忧、还有期待鈥炩�灨髦指丛拥男那榻恢谝黄穑牵谀憧蠢矗馐窃跹�10秒呢？
☆这是怎样的10秒呢？
★中华民族几千年来的期盼凝聚的10秒！虽短犹长的10秒！
★牵动13亿中国人的心、吸引全世界的目光的10秒！
★科学家们的呕心沥血凝结成的10秒！
★让人们激动、紧张、担忧的10秒！鈥炩��
火箭点火升空的瞬间。
（出示）只见发射架两边淡黄色的浓雾腾空而起，震耳欲聋的一声长吼，撕破了大漠的沉静，鈥溕裰垅�澪搴盼任鹊爻逑蛄衫炭铡�
1、这激动人心的场面是那样壮观，你能用朗读把它表现出来吗？请同学们自己体会着读读。
2、抽读评价：腾空而起鈥斊浦常徽鸲�斏糁螅晃任鹊剽�斺�斏罩取�
3、自读--齐读。
飞船在天空中的变化。
（出示）9时02分，鈥溕裰垅�澪搴旁谌嗣羌ざ暮吧信壮隽艘惶跞榘咨难涛恚孟褚返笨瘴琛Ｋ孀乓返牟欢侠┥⒑屠ぃ纱胩右莼鸺掷耄诒汤兜奶祚飞匣隽艘坏烙琶赖幕∠撸樗孀藕涿慕ソピ度ィ鸾サ隽巳嗣堑氖酉撸晌炜绽镆豢啪вǘ崮康男恰�
1、认真默读课文，边读边想，标出让你激动的词句，体会体会，再大声地读一读。
2、动情地读给你的同桌听，注意表现出你想象出的画面。
3、谁来读？其他同学闭上眼睛专心听，看你的脑子里浮现出怎样的画面？
交流汇报后指导有感情朗读。（自读鈥斺�斊攵粒�
二、朗读抒发情感，给孩子一个梦。
（出示）啊，多么激动人心的时刻！人们遥望那颗星，不知不觉涌出了幸福的泪花。因为那颗星寄托着13亿中国人的期待，寄托着13亿中国人的自强梦！
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1、感情朗读
2、结束语
板书设计：
激动人心的时刻
飞天梦
凌晨4时
7时30分
9时02分
16日6时54分
自强梦
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