语文S版四年级下册《爷爷的芦笛》教学反思
《爷爷的芦笛》这篇课文行文优美,饱含哲理。主要讲强强到海边爷爷的小闸屋里,在狂风巨浪之夜,独自一人经历恐惧,最后在爷爷的芦笛声中变得勇敢起来的事,让我们体会到鈥湶痪缬暝跄艹沙さ拟澋览怼
在学生理清课文思路之后。我直接进入进入课文重点部分7鈥斺13自然段。围绕两个问题展开教学:强强在这个夜晚心理有哪些变化,为什么会产生这样的变化?我依据学生的回答情况,进行点拨。如。学生找到第九自然段时,能抓住鈥湽簟Ⅱ樗酢⒆杲晃选⒘笃疾桓页鲡澨寤崆壳康笔碧乇鸷ε隆N医幼盼剩核裁春ε拢垦匀徽业降诎俗匀欢危ü礁鼍渥犹寤岬降笔焙C娴姆缈窭烁叩那榫埃毖党隼春螅胰醚抛约旱奶寤岫痢T谡庖徊糠值慕萄揖醯醚氲搅饲榫持校恋煤苡懈星椤
但在后面的教学中,还是有学生对鈥満1叩暮⒆樱徽吹愫K浅げ唤崾碘潱斫獠坏轿弧S械难荒芩当砻嫔系囊馑肌N裁椿嵴庋兀课铱魏笏伎迹故俏易约汗叩毓兰屏搜睦斫饽芰ΑV苯影砂颜飧鼍渥尤醚粒遣蝗菀桌斫狻SΩ萌醚登拔模斫忖溦春K⒔崾碘澰诳挝闹械暮澹耸保醚涣鳌⑻致郏Ч岣茫嘈耪庋斫庹饩浠安唤鼋鐾A粼诒砻嫔狭恕
《语文S版四年级下册“爷爷的芦笛”教学反思》摘要:心理有哪些变化,为什么会产生这样的变化?我依据学生的回答情况,进行点拨。如。学生找到第九自然段时,能抓住裹紧、蜷缩、钻进被窝、连大气都不敢出体会强强当时特别害怕。我接着问:他为什么害怕?学生自然找到...
相关文章: | ◇ 爷爷的芦笛 | ◇ 人教实验版六年级语文下册复习练习题 |
◇ 爷爷的芦笛 | ◇ 语文S版:《爷爷的芦笛》教学设计 |