教学目标：

　　1、认识鈥湽�、耗鈥澋�7个生字。

　　2、理解小奥茨和他同学的鈥溌躺�记事本鈥澤霞锹嫉哪谌荨Ｑ�写环保日记。

　　3、教育学生保护环保要从小做起，从身边的小事做起，自觉养成保护环境的习惯。

　　教学重点：

　　理解小奥茨和他同学的鈥溌躺�记事本鈥澤霞锹嫉哪谌荩�知道孩子们在保护环境方面做了些什么，有些什么感想。

　　教学难点：

　　理解最后一句话的意思。

　　教学方法：

　　讲授法、讨论法、朗读法等。

　　教学准备：

　　多媒体课件

　　教学时数：

　　1课时

　　教学步骤：

　　一、 谈话引入新课。

　　二、 检查预习情况

　　1、 自由朗读课文，出示课件，要求:读读，画画。

　　2、 幻灯片出示本课生字词。

　　耗费 濒临 购物 臭味 别出心裁 收支簿 限额 严于律己 肃然起敬 供 攒

　　3、 指名认读生字。

　　三、默读课文，探究内容

　　（一）学习第一、二自然段

　　（1）为什么叫绿色记事本？出示课件（问题）

　　（2）谁给他的记事本？

　　问题1：老师给他的鈥溌躺�记事本鈥澓苡刑氐悖�谁来读一读，看你会发现什么？

　　这个记事本的封面特别，是一片翠绿，上面印有森林、草地和田野

　　你觉得这样的记事本怎样？喜欢吗？读出感情来。

　　问题2：这个记事本在用途上有什么特别之处？读一读

　　这个记事本不是联系本，也不是一般的日记本，而是专门记录环保行动和想法。

　　问题3：关于这个记事本，还有什么特别之处？

　　制造材料特别，是用再生纸张制造的，原料是废纸和垃圾，节约了宝贵的木材。

　　问题4：到现在为止，说一说为什么叫它鈥溌躺�记事本鈥潱克�和什么关系密切？

　　有哪三方面原因？（本的封面、本的用途、本的制造材料）都和环保有关所以叫做：鈥溌躺�记事本鈥�

　　（二）学习三到十自然段

　　小奥茨和他同学的鈥溌躺�记事本鈥澤霞锹剂艘恍┦裁茨谌荩磕阆不缎“麓暮退�同学的鈥溌躺�记事本鈥澛穑课�什么？ （出示课件，表格）

　　问题：小奥茨的鈥溌躺�记事本鈥澤霞锹剂艘恍┦裁茨谌荩�

　　读一读三到十自然段，看看小奥茨的鈥溌躺�记事本鈥澤霞锹剂艘恍┦裁茨谌荩�