《失物招领》写的是小学生现实生活中的一件事。想一想：你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，课文里却称作鈥準�物鈥潱�为什么呢？这些鈥準�物鈥澋闹魅耸撬�？它们是怎样被主人认领的呢？主人又是怎样处理它们的呢？也许这些问题可以成为学习这篇课文的线索。

　　学习目标：

　　1、认识鈥準А⒓垛�澋�14个生字，会写鈥溚�、工鈥澋�6个字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、养成爱护环境卫生的习惯。

　　学习重点：

　　认识鈥準А⒓垛�澋�14个生字，会写鈥溚�、工鈥澋�6个字。

　　学习难点：

　　培养学生有爱护环境卫生的愿望和行动。理解这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫鈥準�物鈥潯�

　　教学准备：

　　多媒体课件、生字卡片。

　　教学时间：

　　3课时。

　　教学教程：

　　第一课时

　　学习目标：

　　1、初读课文，学习部分生字、新词。

　　2、学习课文1、2自然段。

　　3、指导部分生字。

　　学习过程：

　　一、揭题，理解课题

　　1、出示课题

　　失物招领

　　学生齐读课题。

　　2、小朋友，什么叫失物？

　　（丢失的物品）

　　3、什么叫失物招领？

　　（学生再次齐读课题）读了课题你想知道什么？

　　4、简单理清学生提出的问题

　　这些鈥準�物鈥澋闹魅耸撬�？

　　它们是怎样被主人认领的呢？

　　主人又是怎样处理它们的呢？

　　二、初读课文

　　1、多媒体出示画面并配乐朗读课文，这些鈥準�物鈥澥鞘裁矗�

　　（小朋友丢的垃圾）

　　2、小朋友丢的垃圾怎么会变成失物呢？让我们一起到植物园去看看吧。

　　三、自学课文

　　1、学生自由读

　　先读准字音，学习读好轻声音节；标好小节。

　　2、检查自学情况

　　⑴多媒体出示由带读字和生字组成的词语

　　学生自由读──抽个别读──同桌互读。

　　⑵哪些读音要特别注意？如

　　注意读准翘舌音声母的字：失、专、准、双。

　　后鼻音韵母的字：同、工。

　　⑶去掉拼音开火车读。

　　⑷课文共有几小节？比比谁读得正确

　　一人读一段，一行一行地开火车读，如果前一人读错了，后一人将此段再读一遍。