教学目标：

　　1.独立认识本课生字，理解并积累鈥溕铄洹⑸衩剽�澋却视铩�

　　2.正确有感情地朗读课文，读出父亲教鈥溛意�澆旅帐钡挠锲�；理解鈥湼盖椎难劬Χ嗌衩匮剑》路鹂梢愿�我变出许许多多的快乐和光明。鈥澋暮�义

　　3.按照提示，学习鈥溝雀爬ǘ温浯笠猓�再把段落大意连起来鈥澋姆椒ǎ�把父亲教鈥溛意�澆旅沼锏墓适陆�行简要复述。

　　4.通过课文阅读，从父亲的谜语中体会父亲对孩子的爱。

　　教学过程：

　　一、初读课文，了解大意，理清脉络。

　　1.欣赏图片，说说你看到了什么？感受到了什么？

　　2.揭示课题。

　　（1）板书：21、父亲的谜语

　　（2）齐读课题

　　3.整体感知：说说通过预习，你觉得父亲的谜语怎么样？

　　4.理清脉络

　　出示：请你根据提示，找到相应的小节，用鈥湣�鈥澑�课文分成三段。

　　（1）夏日的晚上，最有趣的事是猜父亲的谜语。

　　（2）有一条谜语，鈥溛意�澘嗨稼は氩虏怀觯�父亲给了我巧妙的提示。

　　（3）每当鈥溛意�澯蟹衬盏氖焙颍�父亲总会念起谜语，这些谜语给鈥溛意�澪尴薜目炖趾凸饷鳌�

　　（生交流：（1）1-2小节（2）3-10小节（3）11-12小节）

　　二、研读课文，赏析语段，体会父爱。

　　1.出示课中小练习，默读思考，完成练习。

　　2.交流，品读，感悟父爱。

　　片断练习一

　　（1）自读第1、2节，填空

　　填空：夏日的晚上，我觉得最有趣的事是猜父亲的谜语，因为我喜欢看父亲那________;喜欢听父亲那_________;猜谜的过程也是我享受_________的过程。

　　（抓住猜父亲的谜语之鈥溣腥も�潱�重点品析鈥溍锈�濃�溕铄溻�潱�通过朗读，感受父亲的爱）

　　片断练习二

　　默读第六节，填空并思考

　　描写父亲神态的词语是：__________。

　　描写父亲动作的词语是：__________、___________、___________。

　　思考：你能联系上下文说说父亲的巧妙之处吗？

　　（抓住父亲的神态和动作，感受父亲提示的鈥溓擅钼�潯＃�

　　片断练习三

　　（3）读下面的句子，请尝试提出问题。

　　啊，父亲的眼睛多神秘啊！仿佛可以给我变出许许多多的快乐和光明。

　　问题一：______________________

　　问题二：______________________

　　（理解鈥溕衩剽�潯⑩�溞硇矶喽噔�潯⑩�溈炖肘�澓外�湽饷麾�澋暮�义，感受父亲的谜语是爱的谜语。）

　　三、按照提示，组织语言，简要复述。

　　1.出示要求：简要复述

　　2.讲解简要复述方法之一鈥斺�敹我夤椴⒎ā�

　　3.出示段落大意，把段落大意连起来，进行简要复述。

　　（1）夏日的晚上，最有趣的事是猜父亲的谜语。

　　（2）有一条谜语，鈥溛意�澘嗨稼は氩虏怀觯�父亲给了我巧妙的提示。

　　（3）每当鈥溛意�澯蟹衬盏氖焙颍�父亲总会念起谜语，这些谜语给鈥溛意�澪尴薜目炖趾凸饷鳌�

　　4.指导学生简要复述课文。

　　5.总结全文。