沪教版四年级语文下册《父亲的谜语》教学设计
教学目标:
1.独立认识本课生字,理解并积累鈥溕铄洹⑸衩剽澋却视铩
2.正确有感情地朗读课文,读出父亲教鈥溛意澆旅帐钡挠锲焕斫忖湼盖椎难劬Χ嗌衩匮剑》路鹂梢愿冶涑鲂硇矶喽嗟目炖趾凸饷鳌b澋暮
3.按照提示,学习鈥溝雀爬ǘ温浯笠猓侔讯温浯笠饬鹄粹澋姆椒ǎ迅盖捉题溛意澆旅沼锏墓适陆屑蛞词觥
4.通过课文阅读,从父亲的谜语中体会父亲对孩子的爱。
教学重点:
1.在熟读课文的基础上,能根据提示,简要复述父亲教鈥溛意澆旅沼锏墓适隆
2.反复诵读文本,从作者与父亲的猜谜过程中,体会到深沉的父爱无所不在。
教学难点:
1.整理课文描写的三个场景,其中第二个场景的概括。
2.按照提示简要复述课文。
教学过程:
一、初读课文,了解大意,理清脉络。
1.欣赏图片,说说你看到了什么?感受到了什么?
2.揭示课题。
(1)板书:21、父亲的谜语
(2)齐读课题
3.整体感知:说说通过预习,你觉得父亲的谜语怎么样?
4.理清脉络
出示:请你根据提示,找到相应的小节,用鈥湣澑挝姆殖扇巍
(1)夏日的晚上,最有趣的事是猜父亲的谜语。
(2)有一条谜语,鈥溛意澘嗨稼は氩虏怀觯盖赘宋仪擅畹奶崾尽
(3)每当鈥溛意澯蟹衬盏氖焙颍盖鬃芑崮钇鹈沼铮庑┟沼锔溛意澪尴薜目炖趾凸饷鳌
(生交流:(1)1-2小节(2)3-10小节(3)11-12小节)
二、研读课文,赏析语段,体会父爱。
1.出示课中小练习,默读思考,完成练习。
2.交流,品读,感悟父爱。
片断练习一
(1)自读第1、2节,填空
填空:夏日的晚上,我觉得最有趣的事是猜父亲的谜语,因为我喜欢看父亲那_______;喜欢听父亲那_______;猜谜的过程也是我享受______的过程。
(抓住猜父亲的谜语之鈥溣腥も潱氐闫肺鲡溍锈濃溕铄溻潱ü识粒惺芨盖椎陌
片断练习二
默读第六节,填空并思考
描写父亲神态的词语是:_________。
描写父亲动作的词语是:_________、_________、________。
思考:你能联系上下文说说父亲的巧妙之处吗?
(抓住父亲的神态和动作,感受父亲提示的鈥溓擅钼潯#
片断练习三
(3)读下面的句子,请尝试提出问题。
啊,父亲的眼睛多神秘啊!仿佛可以给我变出许许多多的快乐和光明。
问题一:______________________
问题二:______________________
(理解鈥溕衩剽潯⑩溞硇矶喽噔潯⑩溈炖肘澓外湽饷麾澋暮澹惺芨盖椎拿沼锸前拿沼铩#
三、按照提示,组织语言,简要复述。
1.出示要求:简要复述
2.讲解简要复述方法之一鈥斺敹我夤椴⒎ā
3.出示段落大意,把段落大意连起来,进行简要复述。
(1)夏日的晚上,最有趣的事是猜父亲的谜语。
(2)有一条谜语,鈥溛意澘嗨稼は氩虏怀觯盖赘宋仪擅畹奶崾尽
(3)每当鈥溛意澯蟹衬盏氖焙颍盖鬃芑崮钇鹈沼铮庑┟沼锔溛意澪尴薜目炖趾凸饷鳌
4.指导学生简要复述课文。
5.总结全文。
板书设计:
21父亲的谜语
(刘蕊)
眼睛
夏日晚上 笑眯眯 温馨快乐
猜谜 闭上、睁开、凑近
烦恼忧愁 笑眯眯 解忧消愁
深深的父爱
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