苏教版一年级语文下《咏华山》课堂实录
教学过程：
师：同学们好！
生：老师好！
师：请坐！今天这节课，我们继续学习第25课。读课题－－－
生：咏华山！（齐读）
师：昨天，我们借助拼音学会了生字。这些生字，你还认识吗？（屏幕投影出示生字）谁来念一念？
生：华、华、齐、齐、。.....（每个生字读两遍）
师：第一个生字可以读鈥溁�潱胍幌耄谖闹兴钍裁疵郑�
生：鈥溁��
师：真聪明！还有谁也能够正确地朗读出来？只读一遍。
生：华、天、只、。.....
师：读得非常正确。（强调鈥湻浅ｂ�潱┬∨笥衙牵颐且黄鸲痢�
生：鈥溁⒂搿⑻臁ⅰ�.....鈥潱ㄆ攵粒�
师：把生字放到词语和句子中，还能够读吗？（出示词语）谁来读？
生：华山、称赞、。.....（生不会读）
师：谁来帮帮他。
生：圣诞、七岁、生在、山高、更无山与齐。
师：很好！能够一口气读完，声音响亮，这就是勇气。还有谁来读？
生：华山、称赞、生在、七岁、山腰间、更无山与齐（一气读完，正确）
师：也不错，也能正确地读出来。大家一起读。
生：齐读。
师：上节课，我们还借助拼音读通了课文。知道了古时候有一个小孩，名字叫－－－
生：寇准！（齐答）
师：有一次，他和先生一起去登－－－华山。（板书课题）他们沿着山路艰难地爬上山顶，他们觉得华山怎么样啊？
生：真高啊！（齐答）
师：课文中，哪些地方告诉我们华山高呢？想一想，听老师读课文。打开书，小朋友们一边听，一边找句子，好吗？教师范读。
生：（听教师朗读，画出有关的句子。）
师：小朋友们，找到写华山高的句子了吗？
生：找到了！
师：你来说一说。
生：鈥溗茄刈派铰芳枘训嘏郎仙蕉ィ。秸娓甙。♀�潱ǘ辆渥樱�
师：找准了！还有谁想说？
生：鈥溗茄刈派铰芳枘训嘏郎仙蕉ィ。秸娓甙。♀�潱ǘ恋氖呛颓耙幻骋桓鼍渥樱�
师：还有和他们不同的句子吗？（有生举手）你来说。
生：鈥溙粝缘媚敲唇蕉荚谧约航畔隆ｂ�潱ㄉ链砹耍�
师：看清楚了，读正确好吗？再读一遍。
生：鈥溙粝缘媚敲唇窖淦哦涠浒自啤ｂ��
师：这一句也是的，你也找准了。（还有学生举手）你还想说。
生：鈥溗茄刈派铰芳枘训嘏郎仙蕉ィ。秸娓甙。〕死短欤豢醇对督纳蕉荚谧约旱慕畔隆ｂ��
师：嗯，不错。你又帮他补充了一句。同学们，课文主要就是这些句子告诉我们华山很高，请大家自由地读一读。
生：（自由读）
师：接下来，我们就一边读课文，一边欣赏华山的美丽景色，好吗？
生：好！（齐答）
| 相关文章： | ◇ 创设情境，自读感悟＜咏华山＞课堂教学实录 | ◇ 苏教版阅读课堂教学大赛教学实录——《咏华 |
| ◇ 《咏华山》一课课堂教学设计 | ◇ 生字新授，“点”在何方？ |
|
|
