苏教版四年级语文下《云雀的心愿》教案
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文，复述课文。
2、学会本课23个生字，其中田字格前面的12个只识不写。理解由生字组成的词语。
3、体会陈述句和反问句在语气上有什么不同。
4、凭借具体的语言材料，对学生进行增强环保意识的教育。
教学重点：
认真朗读，从课文的语句中体会森林的重要性
教学时间：
两课时
第一课时
教学目的：
1、正确、流利地朗读课文
2、学习本课的生字新词
3、初步感知课文内容，理清段落
一、揭示课题
1、板书课题：鈥溞脑糕�澥裁词切脑福磕阌惺裁葱脑嘎穑�
2、补充课题导入：看来，每个人都有自己的心愿，就连我们的小云雀都有一个心愿。同学们想不想听听它的心愿？把书本打开，今天我们学习第十课：云雀的心愿。
二、初步感知课文
1、 自读课文
（1） 学生自读课文，要求读准字音，认清字形
（2） 检查自读
a、 出示生字，学生板演注音，看拼音写汉字
b、 出示生词，指名读，齐读
讨厌 树冠 冲垮 冲刷 茂密 云雀 土壤 擦去 绿洲 空调器 枯枝败叶 漫天飞舞 乱砍滥伐
c、 指名读课文 集体评议
d、思考：云雀妈妈和小云雀的心愿是什么？
2、 指导分段
（1） 分角色朗读课文，说说小云雀它们到过哪些地方？
（2） 我们可以把课文分成几段？
第一段：（第1--4自然段）
第二段：（第5--10自然段）
第三段：（第11--13自然段）
第四段：（第14、15自然段）
三、 作业
1、 抄写词语
（1） 分析字形
（2） 描红
第二课时
教学目的：
1、有感情的朗读课文，练习分角色朗读课文，复述课文
2、体会陈述句和反问句在语气上有什么不同
3、初步感知课文内容，理清段落
一、复习检查
1、指读生字新词。
2、回答：云雀妈妈和小云雀到过哪些地方？
二、细读课文
1、细读第一段。
（1）小云雀和云雀妈妈飞呀飞，它们最先来到了什么地方？谁能联系生活实际说说，如果狂风吹来，沙漠上会出现什么情景？
（2）指名读第1--4自然段。是不是这样呢？我请同学朗读一下第一段
鈥溌旆晌桠�澥鞘裁匆馑迹�
鈥溒恶も�澥鞘裁匆馑迹库�溒恶さ纳衬�澥窃跹纬傻模�
（相机板书：漫天飞舞 贫瘠 砍）
（3）指导朗读。
（鈥溌旆晌琛⒄霾豢邸⒙铱忱姆ァ⑵恶も�澋却室囟痢Ｐ≡迫傅幕耙寐裨沟挠锲粒迫�***话要用惋惜、心疼的语气读）
指名试读，分角色读。
（4）小结段意 练习说话
由于人们乱砍滥伐，使茂密的树林变成了贫瘠的沙漠。
鈥溕质翟谑翘匾耍∫蛭� 鈥�
2、细读第二段。
（1）小云雀和妈妈来到了什么地方？他们看到了什么？谁能说说洪水会造成哪些危害？
（2）自由读第5--10自然段。
A 、鈥溑叵�澥鞘裁匆馑迹课裁此岛铀裢宴值囊奥恚�
B 、河水为什么会这么凶猛？理解：河堤 汛期 泛滥成灾。
C 、鈥溞钏�澥鞘裁匆馑迹可质窃跹钏模�
理解词语：树冠、苔藓、渗、储存。
D、比较句子：森林就是一座大水库。
森林不就是一座大水库吗？
指名说说这两句话都是告诉我们什么内容，哪句话语气更肯定些。（告诉学生反问句比陈述句语气更肯定些）
E、指导朗读第二句话。（相机板书：泛滥成灾）
（3）指导朗读 （描写河水泛滥的句子要读出气势汹汹的样子。小云雀的话要用害怕的语气读，读***话显得无可奈何）
（4）小结段意 练习说话
河流上游的森林被砍光，河水泛滥成灾 。
鈥溕质翟谑翘匾耍∫蛭� 鈥�
3、细读第三段。
（1） 小云雀和妈妈来到了什么地方？
（2） 自学课文。讨论：为什么森林是空调器？
（3） 鈥溕质翟谑翘匾耍∫蛭� 鈥�
（4） 指导朗读。
3、 细读第四段
由此，小云雀产生了一个怎样的心愿？
（1）齐读课文。
从小云雀的话中你知道了什么？我们应该怎么办？
4、总结课文内容
（1）学过这篇课文，你知道了什么？
（2）为什么说鈥溕质翟谑翘匾蒜�潱�
（引导学生从乱砍滥伐、森林会变成沙漠、河水会泛滥成灾、森林是水库、是空调器等方面练说）
三、指导分角色朗读
四、 指导复述课文
五、 作业
1．组词
tiao（ ） mai（ ）
调 埋
diao（ ） man（ ）
2.改写句子
（1森林不就是一座大水库吗？
（ ）
（2让沙漠重新变成绿洲，不就是云雀的心愿？
（ ）
3．为什么说鈥溕质翟谑翘匾蒜�潱�
（因为没有鈥︹�Γ幻挥锈�︹�Γ挥辛耍遭�︹�Γ�
板书设计：
10 云雀的心愿
漫天飞舞
砍 贫瘠
泛滥成灾 森林重要（植树造林）
不砍 茂密 非常凉爽
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