新课标一年级语文下《小白兔和小灰兔》教学设计
教学目标:
1、认识"翻、浇"等8个生字。会"拉、把"等6个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。
3、愿意做一个爱劳动的好孩子。
教学重点:
认识生字和朗读课文。
教学难点:
体会鈥溨挥凶约褐郑庞谐圆煌甑牟蒜澋囊馑肌
教学时间:
2课时
第一教时
教学目标:
1、认识"翻、浇"等8个生字。会"拉、把"等6个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、学习课文第1---3自然段。
教学重点:
掌握"翻、浇"等8个生字。会"拉、把"等6个字。
教学难点:
正确、流利、有感情地朗读课文。
教学过程:
(略)
第二教时
教学目标:
1、学习课文第4鈥9自然段,了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。
2、愿意做一个爱劳动的好孩子。
教学重点:
了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。
教学难点:
愿意做一个爱劳动的好孩子。
教学过程:
师:小朋友,上节课我们知道了老山羊把一车白菜送给了小灰兔,把一包菜子送给了小白兔,那它们回家后是怎样做呢?现在我们就到他们的家里看看吧!
师:请小朋友认真地看动画,边看边想小白兔和小灰兔是怎样做的。
(一)、动画导入,引出新课
播放动画,然后请小朋友汇报。
师:谁来说一说,小白兔和小灰兔是怎样做的。
生:小白兔回家种菜子。小灰兔回家后就不干活了,饿了就吃白菜。
师:小朋友真会看,那课文又是怎样写的呢?请小朋友打开书本P117自由地读4----6自然段,体会小白兔和小灰兔的不同做法。
(二)、学习第4--6自然段。
师:请小朋友读4---6自然段用鈥溾斺斺澔鲂“淄玫淖龇āS免湣澔鲂』彝玫淖龇ā
1、学生自由地读课文第4---6自然段,并动笔划出有关的句子。
师:好,谁来读出小白兔是怎样做的,小灰兔又是怎样做的呢?
2、 学生汇报学习结果。
师:小朋友真聪明,一下了就能找到了。
出示句子
1、小白兔把地翻松,种上菜子。小白兔还常常给白菜浇水,施肥,拔草,捉虫。
2、小灰兔不干活了,饿了就吃老山羊送的白菜。
板书:翻土 施肥 浇水 拔草 捉虫
吃白菜
师:你能把这两个句子读好吗?该怎样读,谁来试一试。
3、 学生读句子。
师:小朋友,你喜欢哪只小动物呢?为什么?
生:喜欢小白兔,因为它爱劳动。(喜欢小灰兔,因为它不爱劳动,只会吃老山羊送的白菜。)
师:是呀!小白兔是一个爱劳动的好孩子,它用自己的劳动换取成果。哪个词语最能体现它爱劳动呢?
生:我是从鈥湷3b澱飧龃视锟闯鲂“淄们诶偷摹
师:那你们知道鈥湷3b澥鞘裁匆馑悸穑
生:鈥湷3b澗褪氢溇b澋囊馑肌=www.xxJXSj.cn+小学教学设计网收集+}
师:它们是不是就这样过日子呢?请小朋友读第7---9自然段,想想过了些日子后,他们又怎样?
(三)、集体读7---9自然段。
师:谁知道过了些日子,他们又怎么样呢?
1、汇报学习结果。
生:过了些日子,小白兔就向老山羊送白菜,小灰兔就再到老山羊那里要白菜。
(板书:送白菜 要白菜 )
师:疑,这到底是怎么回事呢?请小朋友读读它们的话吧!
生:小灰兔奇怪地问:鈥溞“淄茫愕牟耸悄亩吹模
小白兔说:鈥準亲约褐值摹V挥凶约褐郑庞谐圆煌甑牟恕b
2、(课件出示句子)表演读小灰兔和小白兔的对话。
鈥溞“淄茫愕牟耸悄亩吹模库
鈥準俏易约褐值摹V挥凶约褐郑庞谐圆煌甑牟恕b
师;现在,我想请出小白兔和小灰兔分别读出他们的话。
3、学生表演读句子。
4、总结
是呀!只有劳动,才有收获,我们以后也应该向小白兔学习,做一个爱劳动的好孩子。
过渡:劳动能带给人们幸福的生活,劳动能创造财富,劳动还能带给人们什么呢?让我们走进资料城,体会一下吧!
(四)拓展阅读
认真阅读以下的文章,看看你能读懂什么?
(五)打写训练
1、你想对小白兔说些什么呢?以后你打算怎样做呢?
2、你想对小灰兔说些什么?小灰兔听完小白兔的话会怎样做?
作业
1、书写生字。
2、读课文给父母听。
板书设计:
26、小白兔和小灰兔
( 小白兔图) 翻土 施肥 浇水 拔草
捉虫 (送白菜)
(小灰兔图) 吃白菜 (要白菜)
只有自己种,才有吃不完的菜
相关文章: | ◇ 二年级上册《语文园地七·我的发现日积月累 | ◇ 三年级快乐作文《龟兔比赛》教学设计 |
◇ 语文S版:《聪明的小白兔(一)》教学设计 | ◇ 人教:《要下雨了》教学设计六 |
|
|