湘少版三下《What colour is this balloon》第三课时教案
教学内容：
Unit 3 What colour is this balloon? Period3
教学目标：
知识目标：能掌握字母Tt在单词中的发音；
能力目标：能读出由含有字母Tt的单词组成的句子；
情感目标：培养学生学习英语的兴趣。
教学重点：
字母Tt在单词中的发音。
教学难点：
理解单子和朗读句子。
教学方法：
解释法、游戏激趣法、练习法、比赛法
教学过程：
Step 1 Warming up
师生问候。
唱已学的英语歌曲。
Step 2 Presentation and drill
出示单词转盘，并转动转盘。
T：What鈥檚 this?
S: It鈥檚 a table.
板书并教学单词table。
用同样的方法教学单词telephone, toy train, ten , tap, television, tracks, top
听课文E部分录音，跟读。
游戏鈥斺�擰uick response （快速反应）
将学生分为两大组进行比赛。每轮一组派一名学生上台转动转盘，另一组全体迅速而准确地读出指针所指的单词。读对一次得10分，最后得分多的一组为胜。
Step 3 Practice
游戏鈥斺�擰uick response （快速反应）
学生两人或三人一组继续以上游戏。
听课文E部分录音，模仿跟读句子。
游戏鈥斺�擠ragon game （接龙游戏）
S：Toot, toot
S: Toot, toot, goes the tiny鈥�
S: Toot, toot, goes the tiny toy train鈥�
S: Toot, toot, goes the tiny toy train on the tracks鈥�
示范字母Tt的书写，并教授读音。学生跟着空书字母，然后在书上练习。
Step 4 Consolidation
课文F部分。
出示自己画的水果图片：一只红色的香蕉。
T: What is this?
S: It鈥檚 a banana.
T: Yes, it鈥檚 a red banana. Can you draw some fruit? Please colour it and tell us.
让学生们自由发挥想象画水果图，然后相互描述自己的图片。
评价。对学生的表现进行评价，给予肯定和鼓励，培养学生听音辨音的能力。
家庭作业。
朗读课文E部分单词和句子。
背课文，默单词。
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