教材分析：

　　《老人和鸟》这篇课文是个感人的故事，娓娓道来，耐人寻味。鈥溊先撕湍疋�澋墓适拢�实际上就是人与动物和谐相处的故事。

　　文章脉络清晰，情感发展自然：老人通过充满诚挚爱心的行动，使鸟儿由怀疑到信任，直至与老人亲密无间。老人初来，鸟儿们询问、争论，弄不清老人是敌是友。老人阻止人偷砍树木，鈥湼�摩鈥澥苌说氖鞲桑�鈥溓崆徕�澃卜疟徽鹇涞哪裎眩�使鸟儿们相信老人是真正的鈥溕缴瘛ｂ�澖酉吕矗�鸟儿鈥湴莘免�澙先耍�老人鈥溣梅沽：桶�招待鸟儿们鈥潯：罄矗�老人知道自己要永远离开森林和鸟儿，与树木、小鸟告别。老人走了，鸟儿们为他举行了特殊的葬礼：成百上千的鸟儿，在林中的小屋上盘旋，哀鸣。鸟儿们衔来无数的花瓣，无数的绿叶，树林里下了一场花瓣雨，树叶雨。课文虽以鈥溤崂疋�澖嵛玻�但哀而不伤，让人心中涌起浓浓的暖意，深深感悟到动物是有灵性的，人如果对它们付出爱，收获的也同样是爱。

　　文章语言生动、优美，富有诗情画意。读着这篇文章，使人不由自主走进一幅人与自然和谐共生的美妙画卷中。人之爱，鸟之语，树之情，花之意，无不充盈着温馨和美之情。

　　应引导学生好好朗读，细细品味，想象老人与鸟儿们和谐相处的感人情景，体会老人的诚挚爱心。

　　教学目标：

　　1、培养自主识字能力，正确书写12个生字，联系上下文理解生词。

　　2、正确流利有感情的朗读课文，背诵最后两段。

　　3、通过联系上下文、联系生活实际、想象画面等方法理解鈥溂啪测�潯⑩�溇�诧鈥澋却视锏囊馑肌�

　　4、抓住重点词句理解文章大意，在读中积累感悟，提高朗读水平。

　　教学重、难点：

　　让学生通过各种形式的阅读，抓住关键词句，体会鸟儿和老人之间深厚的感情，从而感受人与自然和谐共处的可贵与美好。

　　教学准备：

　　教师准备

　　PPT课件

　　学生准备

　　独立完成学案课前预习导学部分。

　　教学流程：

　　一、新课导入，目标导学

　　这段文字让我们感受到了老舍先生对猫的喜爱，从中我们知道了人与动物原来是可以如此的亲密、和谐，今天我们再来学习一篇课文，也是写人与动物和谐相处的，《老人和鸟》，（板书课题）看到这个题目，请同学们猜一猜，这篇课文写的是什么？（老人和鸟的故事）那么，同学们猜得对吗，我们要到文中去找一找答案。

　　1、明确目标：有目标，才有前进的方向（指名读本节课学习目标）

　　2、听写生字鈥斺�敳镆� 翻译 一盏灯 尊敬 树脂 拜访 地震 赠品

　　3、快乐读书：对子交换书互读 对子展示读（学生点评，教师评价）

　　二、探究合作，概括主要内容

　　1、出示探究问题，指名读

　　2、学生完成鈥溛侍馓骄恳烩��

　　3、展示汇报

　　4、点拨鈥溙饽坷┱狗ㄢ��

　　三、完成鈥湽�固，拓展鈥�

　　四、对照目标，盘点收获。