苏教牛津版二上《A picnic》教学反思
本单元的主要教学内容是鈥溔鲜段锲封潯Q诘谖宓ピ蜒肮词湫蚖hat are these?及其回答They are鈥Α6镜ピ饕氨硎龈词木湫蚖hat are those?及其回答They are鈥Α1镜ピ亩曰俺【胺⑸谘舶拇笞匀恢幸安褪保莸湍昙缎∨笥严舶疃陀蜗返奶氐悖疑杓屏艘桓鐾暾慕萄榫场
1.歌曲热身,以一首好听的《At the market》开头,让学生置身于轻松愉快的学习氛围中。
2.出示周末野餐图片,引入本课话题鈥淎 picnic鈥潱鞫嘎刍疤獾男巳ぃ牒屠鲜σ黄鹑ヒ安吐穑磕蔷捅匦胪瓿闪礁鋈挝瘢て鹧暗亩分尽
3.任务一是看图问答What鈥檚 this ?It鈥檚 a/an鈥φ馐且荒昙堆肮木湫停⒁馔计窃谘掷锏模蟇hat鈥檚 this ?的情景,同时能复习上个单元的4种蔬菜和一年级学的4种水果。接着电视屏幕上出示以前学过的a bee, a bird, 让学生指着图片用句型What鈥檚 that?来问答,引出新单词a butterfly的教学。
4. 任务二是去超市买水果。复习复数句型What are these?及其回答They are鈥ν币霰镜ピ男戮湫蚖hat are those?在问答过程中,注意提醒学生回答时要用到复数。
5.一切准备就绪,我们可以去公园野餐了。可是在路上我们小朋友们看到了许多小动物,怎样分清用these\those来问问题呢?该环节帮助小朋友弄清近处、远处的提问方式。同时渗透butterflies的教学。
6. 看看谁也在公园啊?引出Mike一家,播放课文动画,想想Mike 发现了什么?引出新单词ants 的教学,然后进行课文朗读,表演。 7. 现在我们来进行自己的野餐吧。让学生在模板图片上画上野餐时会带的水果,公园里会看到的动物、昆虫等,分清远近关系,然后编对话What are these?They are鈥Αhat are those? They are鈥ν碧嵝研∨笥岩安褪辈荒苈胰庸だ⒁饣肪澄郎
8. 最后进行总结归纳,所学单词的单复数朗读,再次理清these\those的用法。
纵观整节课,比较有收获的是:用一根线贯穿整节课堂,比较完整。分小组进行竞赛的方式,给予蝴蝶图案的奖励,能紧密联系本课的单词教学。需要改进的是最后一个环节还可以再优化一下,可以准备一些小图片让学生直接贴,就能留出一些时间进行操练了。画的形式可以留着当回家作业,又能发挥想象!值得斟酌的地方是,自我感觉整节课的新授内容比较零散,而复习的知识偏多,反而削弱了本课的重点内容。
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