外研社六年级上《Happy Thanksgiving》教学反思
1.本教案设计遵循新课标“培养学生跨文化意识”的理念,注重英美文化的讲述、理解,弘扬了中华文明,让学生享受了一顿文化交融的大餐,提高了学习兴趣,为进一步学习英语奠定文化基础。例如通过让学生查找和交流Flag Day, Thanksgiving Day的来历,又通过让学生讨论自己喜欢的节日,很好地为学生拓宽了知识面,增强了学生探寻知识的好奇心。
2.在教学过程中教师注重知识的重现与归类,例如:先让学生谈论自己喜欢的节日(复习学过的节日名称并学习新节日名称);然后讨论What yon favourite festival?(讨论学生自己喜欢的节日);第三再讨论What do you do on ?(讨论学生节日里做一些什么);最后通过填写调查表复习应用所学句型。这样学生循序渐进的掌握了本课的知识。
3.英语作为语言学科,读的技能训练更是必不可少的。但在本教案设计中,教师对“读”的训练设计得相对较少,这既然是一篇对话课文,就应该设计类似角色扮演、课文改编等读法来进行读的训练,促进学生运用语言进行交流与合作的能力。
《外研社六年级上“Happy Thanksgiving”教学反思》摘要:后讨论What yon favourite festival?讨论学生自己喜欢的节日;第三再讨论What do you do on ?讨论学生节日里做一些什么;最后通过填写调查表复习应用所学句型。这样学生循序渐进的掌握了本课的知识。 3.英语作为语...
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