新课标数学三年级上册《秒的认识》教学反思
由于学生在前面的学习中已经了解掌握了一些有关时和分的知识。那本课的知识性目标就相对简单,但单位时间比较抽象,不象长度单位、重量单位那样可以借助具体的物体表现出来。本节课的重点是学会认识秒针从哪里到哪里经过了多少秒,帮助学生逐步建立起1钞、几秒及1分的时间观念。在教学设计中,我注意抓住如下几个环节:
1、 创设情境,激发兴趣
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2、联系实际,感受数学
本节课开始由鈥滄隙鹨缓赔澋穆枷褚耄艚糇プ⊙淖⒁饬Γ幼庞秩醚ü吻暗墓鄄焖狄凰的慊怪滥男┯泄孛氲闹叮邓瞪钪谢褂心睦镉玫搅嗣耄ü匾洹⑺导由钛悦氲娜鲜逗屠斫狻A废爸校泄孛髅鞯亩涛模胙氖导噬钕嗔担萄毖е痘毓榈缴钪薪辛榛钣τ谩S纱耍醚惺苁е妒怯缮钪欣矗只氐缴钪杏τ茫允Р浊懈小
3、给学生足够的探究时间和探究空间
教学中由于学生已经认识了鈥準薄⒎肘潱蚨诮萄保曳攀秩醚灾鹘刑骄浚佳ü鄄臁⒉僮鳌⑻致邸⒔涣鞯刃问嚼慈醚私庥泄孛氲闹丁T谧隽废笆保醚擞靡蜒У闹对诩ち业亟涣髦醒扒笳反鸢福⑾峙50米跑 12秒是否正确这个问题后,我又让他们联系生活实际想一想,又比较前面的事例,让学生掌握并学会运用时间单位。
4、让学生在探索中感悟
本课一改传统的方法,非常强调感悟和体验1秒和几秒的时间长短,从而帮助学生建立鈥溍脞澋氖奔涔勰睢@纾涸诮萄р溔鲜1秒 鈥澥保胰醚ü疵胝胱叨胝胱叨纳簦鬃允匝橐幌碌确绞教逖殁溍脞澋氖导室庖濉5碧岬解溍脞澥保谘耐纺灾芯筒辉偈且桓鑫抟庖宓氖奔涓拍睿呛褪⑴氖帧⒄Q邸⒒赝返认质登榫沉灯鹄戳耍遭溍脞澋娜鲜毒陀辛艘桓鱿拭骶咛宓那榫持С帧T谘Щ崛鲜睹氲墓讨校岢龃蛹傅郊妇思该耄裁椿蛘吣闶窃趺纯闯隼吹模醚莆詹煌娜鲜睹氲姆椒ā
不足:在教学设计上还不够完善,还可以设计一些游戏活动,让学生边玩边学;1秒的体验和60秒的体验也应该放在一起更合理了;还有细节上没有注意:比如1时=60分、一分=60秒就没有写规范等。总之,作这一名教师,我还要不断更新教育观念,向有经验的教师学习努力变革教学方式,激发学生学习数学的兴趣,尽自己最大的努力成为一名优秀的数学教师。
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