厘米和米的认识

(二年级上册)

人教版二上数学《厘米和米的认识》教学设计

2016-09-02  | 教学 厘米 算式 

  教学内容:

  进行巩固练习,完成练习十八的第9—13题。

  教学目的:

  使学生熟练掌握本节内容。

  教学过程:

  一、第9题和第10题

  师可以让学生自己用厘米尺量出和画出几条线段的长度。

  二、第11题

  12厘米-5厘米=

  3米+5米=

  本题是厘米、米的简单的加减计算,算式中每个数的后面都有单位名称,可以让学生先自己完成。然后再看看学生的完成情况。

  三、第12题

  60里面有( )个十 5个十是( )

  24=20+( ) 49=( )+( )

  本题让学生自己完成。集体小结。

  四、第13题

  4×6 6×3 3×4

  15÷5 36÷6 18÷3

  以比赛的形式完成。

  五、作业

  练习十八第10-13题。

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《人教版二上数学“厘米和米的认识”教学设计》摘要:一、第9题和第10题 师可以让学生自己用厘米尺量出和画出几条线段的长度。 二、第11题 12厘米-5厘米= 3米+5米= 本题是厘米、米的简单的加减计算,算式中每个数的后面都有单位名称,可以让学生先自己完成。然后再看看...
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