教学内容：

　　7的乘法口诀

　　教学目标：

　　1、让学生经历7的乘法口诀的编制过程，理解7的乘法口诀，。

　　2、能熟练背诵7的乘法口诀，并会利用7的乘法口诀解决问题

　　3、培养学生的创新能力及认真学习的习惯

　　教学重点：

　　7的口诀的编制

　　教学难点：

　　运用7的口诀解决问题

　　教具准备：

　　七巧板，课件

　　教学过程：

　　一、复习引入

　　我们已经学习了1—6的乘法口诀，我们一起来复习一下吧

　　1．开火车口算

　　3×6= 　　5×2=　　 4×3= 　　2×2=

　　2×3= 　　1×6= 　　6×5= 　　5×3=

　　评价：这组同学真棒！

　　2．对口令

　　三四（　）　　　一三（　）

　　六六（　）四五（ ）

　　评价：看来大家掌握的都不错啊！

　　二、自主探索，得出口诀

　　1、出图

　　师：同学们看，森林里的七个小矮人每人都要送给白雪公主一只小船？数一数，一艘船由几个三角形组成的？

　　师：对，摆1只船用7个三角形，那2只船呢？3只呢„„？请同学们打开书P70页，我们来填一填，用你自己的方法来思考。我们比比谁填的又对又快。开始。

　　2、汇报。

　　师：谁来说说你是怎样填的？你来说说看。。。。。。

　　那你是怎样想的呢？你来说说看。。。。。。

　　哦，原来你是这样想的，1只小船用7个三角形，2只小船再加7,3只小船再加7，这样每次加7的方法来算的。

　　师：大家说这种方法好不好？

　　3、小结

　　师：这个方法真棒。我们来看表格，通过动脑我们知道了2个7是14，3个7是21,这么说多麻烦啊，今天呀，我们就来学习“7的乘法口诀”

　　（出示课题，板书：），

　　根据2—6的乘法口诀经验猜测下7的乘法口诀会有几句呢？你们能根据这张表格，写出7的乘法口诀呢？

　　4、写乘法算式，师生编写口诀

　　（1）1只小船用了7个△，是几个几？你能列出乘法算式吗？根据算式能编出乘法口诀吗？

　　板书：1个7 1×7=7 一七得七（小的数放在前面说）

　　（2）2只小船用了14个△，是几个几相加？乘法算式？乘法口诀是？

　　板书：2个7相加　2×7=14 　　二七十四

　　（3）你能用这样的方法把书上其他7的乘法口诀编出来吗？请你试着自己来编一编。。。。。。

　　（4）好了吗？我们一齐来读读这些口诀。。。。。。

　　再提问：看了这些口诀，你发现了什么？

　　你来说。。。。。。你来说。。。。。。

　　大家发现了7的乘法口诀有7句，大家还发现了这几句口诀的排列顺序是第一个数按着从小到大的顺序排列的，第二个数都是七，相邻两句口诀的积都相差7。同学们真棒！

　　5、熟记口诀

　　小朋友已经发现规律了，真不错！那就请大家一起来读一读，一边读一边再想想规律。还可以试着背一背。。。。。。

　　在背的时候你感觉哪几句口诀容易记？。。。。。。

　　7的乘法口诀有几句老师有办法帮你记一记，想知道吗？看看我们熟悉的西游记的故事。。。。。。

　　你发现这里有我们今天学习的哪几句口诀吗？。。。。。。

　　小朋友能记住这两句口诀吗？大家把“三七二十”“七七四十九”一起说两遍。。。。。。这两句记住了吗？现在还有哪几句不容易记住的？你有什么好办法记住它们吗？谁来说说看你的想法？

　　哦，你是根据得数相差7来记相邻的口诀的，这个方法真不错！

　　现在请大家选择自己喜欢的方法，赶紧把这些口诀记下来。开始吧！

　　（学生背口诀）

　　师：可以了吗？我们一起来背一背，实在记不住的同学也可以偶尔看一看。。。。。。

　　有没有小朋友可以单独背给我们听的？

　　你来试试。。。。。。你来试试。。。。。。真不错。

　　6、下面我们做个对口令的游戏好吗？

　　三七（ ）　　七七（ ）　　四七（ ）

　　你喜欢这个游戏吗？课后可以找你的小伙伴一起来做这个游戏。

　　7、白雪公主来考考小矮人们

　　填一填得数，说说分别用了哪句口诀。

　　三、巩固深化

　　1，做“想想做做”第1题

　　我们先来看第一组题，口算3×7+7，说说先算什么，再算什么。3×7是3个7，加7就是加1个7，实际是4个7,下面两道就是算4个7是多少的算式，所以得数都是28，这就是我们编口诀时用到的方法。我们来完成剩下的两组题，看看这两组题是不是也有这样的规律呢。算好了吗？谁来说说看你的得数？。。。。。。

　　横着看三组题，你又能发现什么呢？

　　后一组题都比前一组多1个7，用的口诀依次是四七二十八，五七三十五，六七四十二，所以我们发现刚才7的乘法口诀里，相邻两句口诀的得数相差7。

　　2，做“想想做做”第2题

　　题中6个7和谁在比？多多少？谁在和7个7比？少多少？

　　独立完成。。。。。。

　　我们一起来把这两句话读一读。。。。。。

　　3，做“想想做做”第3题

　　看看图中的白雪公主和小矮人，你知道他们在干嘛吗？。。。。。。

　　对了，他们在根据乘法口诀说乘法算式呢，我们也来练一练吧，同桌两位小朋友，一人说口诀，另一人根据口诀说乘法算式，两人轮流进行，好吗？

　　提问：根据一句乘法口诀可以说几道乘法算式？

　　七七四十九这句口诀可以说一道乘法算式，其他六句口诀都可以说两道乘法算式。

　　4，做“想想做做”第5题

　　说说从图中知道了什么？能提出什么问题？。。。。。。你提的问题非常好，

　　这个问题用什么方法来算呢？你来说说看。。。。。。你认为是4+7=11 大家同意吗？错在哪里？

　　说的真好，求4只七星瓢虫背上一共有多少个“星”，就是求4个7相加，所以用乘法。

　　评价：大家以后可千万别犯这样的错误啊。

　　5，做“想想做做”第7题

　　请大家在书本上填一填，

　　谁来说说你填的数是多少呢？

　　填空时想的是哪句口诀？

　　我们不光要能想出口诀算得数，还要能像第7题这样，想出用哪句口诀在（）里填几，这样在口诀求商时，就能算得很快了。

　　四、总结

　　今天我们学习了7的乘法口诀，在我们已经学习的乘法口诀表上又增加了一行，这些口诀你都记住了吗？