北师大版小学数学二年级上册《我们赢了》教学设计
教学内容：
北师大版数学二年级上册（认识时、分的关系）
教学目标：
1.知识与能力：结合生活实际，进一步认识钟面，认识时、分、秒，知道1时=60分。
2.过程与方法：在实际情境中，能够准确读出钟面上的时间。
3.情感态度与价值观：结合情境，对学生进行爱国主义教育，初步养成遵守和爱惜时间的习惯。
教学重点：
在具体活动中认识钟面。
教学难点：
准确读出钟面上的时刻。
教学准备：
教师准备：钟面、挂图、电子表。
学生准备：
钟面学具。
教学方法：
分析法
教学过程：
一、 创设情景，引入课题。
1、出示挂图
教师提示：中国人盼了多少年了，北京申奥终于成功了！让我们永远记住申奥成功的这个难忘的日子---（师指图上时间）。
2、教师出示钟面：拨出10时零8分。
师揭示课题：今天我们就一起来认识钟面上的时间。
二、探索新知。
A、观察钟面
1、师举钟面：请拿出学具钟面，仔细看一看，钟面上都画有些什么，同桌互相说一说。
2、教师指名汇报：关于钟面，你知道些什么？
钟面上有3根针鈥斺�斒闭搿⒎终搿⒚胝�
钟面上有12大格，60小格。
教师根据学生的交流有序地进行板书
B、拨一拨。
1、老师示范拨：让时针从1走到2，时针走1大格是几时？
时针走1大格是1时。
2、老师再拨：让分针从12走1小格是几分？
分针走1小格是1分。
（让分针从12走到1），走1大格是几分？
分针走1大格是5分。
3、设疑：请自己拨一拨，当时针走1大格时，分针走了多远？
当时针走1大格时，分针走了一圈。
你能把拨的情况给大家看看吗？
4、引导讨论：（教师边拨弄，边提问）1圈有多少小格？
有12大格，60小格
是多少分钟？
分针走1圈有60小格，就是60分钟，时针只走了1小时。
得出结论：1时=（ ）分
C、我拨人认
1、教师在钟面上拨出不同的时间，让学生认读。
2、教师引导讨论：你是怎样认的？
先看时针，再看分针
时针走到几就是几时
分针走几小格就是几时分
3、组织活动：同桌之间进行你拨我认，再交换。
5、我说你拨：师说一个时间（如9时），学生在学具上拨出来。
6、教师出示电子表，你知道电子表上是如何显示时间的吗？
（两点）前面的数表示几时，后面的数表示几分。
三、练习巩固
1、组织学生观察85页第1题，说一说每副图的意思。
组织分组，读一读钟面上的时间，并说说这个时间图上小朋友在干什么？
再说一说：这个时间你在干什么？
渗透按时作息的教育。
2、引导学生看懂85页第2题，再让学生独立连线，再相互检查。
3、独立、快速完成65页第3题，集体评议。
4、游戏：我拨你读。
同桌，一个人拨时间，一个人读出来是多少。
四、拓展性学习
把自己一天起床，吃早饭、上学、放学、睡觉鈥︹�Φ氖奔渌蹈』锇樘阉窍吕矗瞥杉虻サ娜粘瘫怼８职致杪杩矗部梢园锇职致杪枭杓埔桓黾虻サ娜粘瘫怼�
五、总结。
师：今天你有什么收获？
板书设计：
我们赢了鈥斺�斎鲜妒奔�
钟面上有3根针鈥斺�斒闭搿⒎终搿⒚胝�
钟面上有12大格，60小格。
时针走1大格是1时。
分针走1小格是1分。
分针走1大格是5分。
当时针走1大格时，分针走了一圈。
1时=（ ）分
| 相关文章： | ◇ 北师大：《动物聚会》教学设计（八） | ◇ 北师大：《人口普查》教学设计（四） |
| ◇ 北师大：《分香蕉》教案（六） | ◇ 北师大：《可爱的小青蛙》教学设计 |
|
|
