《我们赢了》是数学北师大版第三册第六单元的第一课。本课是在学生一年级认识整时、半时的基础上进一步来学习认识钟面上的时、分。

　　1、谜语导入，激发学习兴趣。

　　本节课我用猜谜语的方式导入时钟，学生们的学习积极性很高，激发出学生学习的能动性、自主性。

　　2、重视学生操作体验，培养学生能力

　　本节课我通过让学生自已动手操作实践，让学生通过鈥溈匆豢粹�濃�湶σ徊︹�濃�溞匆恍粹�澋炔僮骰疃�，观察认识钟面，了解了鈥準扁�潯⑩�湻肘�澮约八�们之间的关系，会读写时间，让学生面对数学问题能够比较积极主动地探求新知识，培养学生自主学习的能力，学生学得轻松愉快。

　　3、合作交流，培养了学生的问题意识和合作精神。

　　本节课我给学生提供了同桌及小组合作、讨论、交流的机会，在认识钟面，让学生观察发现什么，和同桌互相说一说，在探讨时分的关系及几时几分的读法，让学生在小组内合作讨论，发现规律，培养了学生的问题意识和自主解决问题的能力以及学生的合作精神。

　　4、应用新知，解决问题

　　巩固训练我设置了小明一天的作息安排、申奥成功视频、鈥溛也δ闼碘�澩�桌游戏，较好地体现了数学就在同学们身边，生活处处皆数学。启发学生用所学的知识解决身边的问题，渗透爱国主义教育并培养学生珍惜时间的良好习惯。

　　不过，本节课也有一些值得我思考的地方：在探求时分的关系及认读钟面上的时间虽然我用了大部分的时间，但有一部分学生还掌握不好，虽然学生在一年级已经初步认识了钟面，但有的已经遗忘，造成教学上的困难。整个课堂时间的把握也稍稍有点欠缺，在探讨时针和分针是怎样表示时间的以及它们之间的关系时花得时间过长，导致后面的练习环节有点匆促。