北师大版数学二年级上册《买球》教学点评
8的乘法口诀有6句前面学过,只有3句是新的;9的乘法口诀只有2句没学过。探究新的乘法口诀,同时也应该是复习和应用旧乘法口诀的过程。为什么学生在交流8脳9的算法时,没有人用7脳9=63(七九六十三)来算8脳9=63+9=72呢?同样也没有人用7脳8=56(七八五十六)推算出 8脳8=56+8=64。这是值得反思的。发现新旧知识的联系,利用已知寻求未知,是教师必须给予学生引导的。
《北师大版数学二年级上册“买球”教学点评》摘要:习和应用旧乘法口诀的过程。为什么学生在交流8×9的算法时,没有人用7×9=63七九六十三来算8×9=63+9=72呢?同样也没有人用7×8=56七八五十六推算出 8×8=56+8=64。这是值得反思的。发现...
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