这节课主要是掌握三位数除以一位数，商是两位数的计算方法。并能结合具体的情境正确估算，会用乘法验算除法。

　　1.结合鈥溗臀屡�鈥澋那榫常�让学生找出有用的数学信息，并提出问题，列出算式：576梅6。

　　2.引导估算。请学生估一估，每所希望小学大约能分到多少本书。让学生交流各自的估算方法。如：把576看成是600，600梅6=100，每所学校分到的书 不足100本；或6脳90=540，每所学校分到的书多于90本鈥︹�ψ酆涎�生的分析，上面除法算式的商应该是一个两位数，且大于90小于100。

　　3.求准确商。先请学生独立试做，然后组织交流。在交流中着重解决：被除数百位上的鈥�5鈥澅瘸�数鈥�6鈥澬≡趺窗欤可题��9鈥澬丛谑裁次簧希�

　　4.回答问题，并反思解决问题的过程。

　　每节课我都会尽量突出重点，把复杂的东西摒弃，让学生有一个更清晰的解题思路。这节课我就让学生掌握方法，强调容易出错的问题，效果还比较理想。