我听了张颖老师执教的《看日历》。《 看日历》是北师大版三年级上册第七单元的知识，本节课是学生在学习年、月、日的基础上来学习的。张老师这一刻值得我学习的地方有。

　　一、教态自然大方

　　教态是无声的语言，它包括教师的面部表情、站姿、手势能对有声语言起到恰到好处的补充、配合、修饰作用，可以使教师通过表情让语言的表达更加准确、丰富，更容易为学生所理解。所以，教师亲切而自信的目光、期待而专注的眼神可以使学生产生安全感，缩短教师与学生的感情距离。如张老师在讲课是面带微笑，学生回答问题的时候总是目光注视着学生，给与学生尊重。

　　二、语言干净利落

　　上好一堂课，教师的语言至关重要，谚语说的好：鈥溗�不是糖，却能粘住一切。鈥澱饫锝驳木褪怯镅缘镊攘ΑＷ既飞�动的教学语言，能始终紧扣学生的心弦，使学生保持高度的注意力。我们每一位一年级的教师都要不断锤炼自己的语言，努力提高语言艺术。张老师在《看日历》这节课上，教学语言干净利索，用自己富有魅力的语言吸引学生的注意力，孩子们都能认真地倾听，鈥溎愕闹�识太丰富了鈥澋惹浊械幕坝铮�体现了教师对学生的尊重与关注，激发了学生的自信心，学生积极愉悦的学习情感被充分调动起来，课堂上，学生都能认真地倾听老师的每一句话，倾听每一个学生的发言。

　　本节课我认为不足的地方有：提出的问题不清晰，如鈥溁褂屑冈率窍嗤�的？鈥澱庋�的问题提出后，学生有的说7月，有的说除了二月都相同。好多都不是老师想要的答案，其实老是想问的是一年中有哪些月份的天数是相同的，这样的话学生就明白了。当然，在我的课堂上，也出现过类似的问题如我在北师大版二年级上的其中一节《做家务》这节课，有这样一个环节：鈥溞∽檠芯勘嘈础Ｈ绻�有困难，可以看一看书中的算式，再编2的乘法口诀。你能编几句就几句。鈥澣绻�学生走神只听见最后一句，真不知道自己该做什么，所以老师说的每一句话都应该清晰。最后一句应该换成鈥�2的乘法口诀比一比谁编的最多鈥�

　　听了这节课，我学会了教师的课堂语言要简练，提问是要注意问题的指向性要清晰。