新课标语文二年级上册《坐井观天》教案
教学目标:
1、 识3个生字
2、 够正确、流利地朗读课文,会分角色朗读对话;
3、 挥想象力,初步理解寓意;
4、 解鈥溇剽濃湸蠡扳濃溛薇呶藜殊澋却视铩
重点难点:
1、 懂得鈥溩厶焘澰⒁猓靼妆敬屎斜嵋濉
2、 能够正确、流利地朗读课文,会分角色朗读对话;
教学准备:
生字卡片
教学过程:
一、谈话导入
同学们,今天教师给大家带来了两只可爱的小动物鈥斺斝∏嗤芎托∧瘢窍牒痛蠹易雠笥眩撬岛寐穑吭诤诎迳咸嗤苡肽竦耐计
(以画导课,激发学生兴趣,有利于引导学生进入课堂学习。)
小青蛙和小鸟为了一件事争吵起来,谁也不让谁,咱们来看看是为了什么事,请同学们帮着解决一下好吗?
二、初读课文,了解大意。
1、不认识的字可以问同桌或老师;
2、边读边标出自然段。
三、学习课文,理解内容
1、同学们,课文中讲青蛙住在什么地方鈥斺敚ň铮
(老师简笔画井,把黑板上贴的青蛙移置到井里)
2、那么,小鸟从哪儿来的呢鈥斺斕焐戏衫矗湓诰厣稀
师将小鸟图片放在井沿,看图理解井沿就是井边。
小结:现在同学们知道了,这只小青蛙的家住在井里,小鸟呢?从天上飞来,飞累了,落在井沿上,那么它们为什么事争吵起来了呢?(教师范读,生倾听)
3、青蛙的观点是什么?它眼中的天是什么样?它为什么说天只有井口那么大呢?
4、小鸟的观点是什么?它眼中的天是什么样?鈥溛薇呶藜殊澥鞘裁匆馑迹浚ú讲缴枰桑嘌伎寄芰Α#
5、你认为青蛙和小鸟谁说得对?小组讨论一下,并汇报。
(摆清青蛙和小鸟的观点,让学生讨论,培养学生合作学习能力和善于分析、善于思考的能力。)
小结:大家孝认为青蛙错了,那你知道青蛙为什么错了吗?它眼中的天为什么只有井口那么大呢?请同学做个实验,把你的书卷起来,往天上看,你看到了多大一片天?
6、这只小青蛙一直生活在井里,所以它看到的天只有井口那么大,设想一下,假如有一天,青蛙跳出水井,跳到井沿上,它会看到什么?说些什么呢?(扩展思维,培养学生想像能力。)
7、下面,我们看本文题目鈥溩厶焘潱衷谀忝靼租湽垅澥鞘裁匆馑悸穑渴撬诰锟刺炷兀客强汕虿灰Ь锏男∏嗤苎剑鲜οM忝强锤嗟氖椋私飧嗟闹叮虿灰扁溇字茆澭剑
(最后解题,符合学生认知规律,加深对成语的印像。)
四、指导朗读
课文中青蛙与小鸟有几次对话?
五、教师指导。
1、感悟第二次对话。
(1)通过学习第二次对话,让学生说说读懂了什么。
(2)引导学生思考:青蛙和小鸟为什么有不同的看法?
(3)围绕这个问题自由读课文,想想再回答。
(4)用鈥溡蛭︹λ遭︹︹澨柑缸约旱睦斫狻
(5)带学生体验:走出教室,说说你看到的天有多大?用纸卷成纸筒再去看天,看到的天有多大?
2、比赛朗读小鸟认为鈥溙齑筲澋木渥雍颓嗤苋衔溙煨♀澋木渥樱此恋煤谩@鲜χ傅祭识燎嗤芎托∧竦幕啊
青蛙的话用自信、傲慢的语气;小鸟的话用劝告、诚恳的语气。
六、带头饰表演。
板书设计:
13坐井观天
看
青蛙:天只有井口那么大
小鸟:天无边无际大得很
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