《采松果》 教案
小学数学北师大版第二册 《采松果》 教案
本节课的教学，我是根据新课改要求进行备课、授课。在授课过程中是从学生生活经验和已有知识出发，创设一些适合儿童特点的、生动有趣的情境，使学生积极的参与数学学习活动，在彼此合作交流...
我校近期搞了一次校内汇报课的活动，本次活动中我上的是一年级数学下册《采松果》一课。我以学生喜闻乐见的故事导入新课，穿插拟人化的动物语言， 激发学生的学习兴趣，活跃课堂的学习气氛。结合主题图，引导...
本节课的教学，我从学生的生活经验和已有的知识出发，创设一些适合儿童特点的、生活有趣的情景，使学生积极主动的参与教学学习活动，在彼此合作交流和活动中逐步教学知识和方法。以上...
《采松果》这节课，我以学生喜闻乐见的故事导入新课，穿插拟人化的动物语言，激发学生的学习兴趣，活跃课堂的学习气氛。结合主题图，引导学生观察、思考、讨论、探讨，用自己的语言表达两位数加减一...
本节课较好地体现了《数学课程的标准》的新理念，数学教育应该 “建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上”，“帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解...
教学内容：（北师大版）一年级下册第三单元《加与减（一）》中的第二课时——《采松果》。教学目标：1、在具体的情境中，进一步体会加减法的意义，感受加减法计算与生活的联系。2、探索并掌握...
教学内容：本节课是义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）一年级下册第三单元《加与减（一）》中的第二课时——《采松果》。教学目标：1、在具体的情境中，进一步体会加减法的意义，感受...
尊敬的各位领导、老师们： 大家好！今天我说课的内容是北师大版小学数学教材，一年级下册第五单元的第二课时《采松果》。我的说课主要由教材分析、学情分析、教学目标及重难点、教法学法、教学过程、...
教学目标：1、在具体的情境中，进一步体会加减法的意义，感受加减法计算与生活的联系。2、探索并掌握两位数加、减一位数（不进位、不退位）的计算方法，并能正确计算。3、初步体会加法的交换...
教学目标：1.在具体的情境中，进一步体会加减法的意义。2.探索并掌握两位数加减一位数（不退位、不进位）的计算。3.体会加法的交换律。教学重点：探索并掌握两位数加减一位数（不退位、不进...
教学目标：1、在具体情境中，进一步体会加减法的意义。2、探索并掌握两位数加减一位数（不退位、不进位）的计算方法。3、体会加法的交换律。教学重点：探索并掌握两位数加减一位数（不退位...
教学目标：1．在解决实际问题的过程中，进一步体会加减法的意义。2．探索并掌握两位数加减一位数（不退位不进位）的计算方法。2掌握计算方法，逐步提高学生的计算能力。2培养学生学习和应...
教学内容：第五单元《采松果》教学目标：1、使学生能体会并运用两位数加一位数（不进位）的计算方法，能对这些加法进行比较熟练地口算。2、使学生能尝试运用所学加法去解决比较简单的...
教学过程：一、复习：1.96是由（ ）个十和（ ）一组成的。2.6个十加3个十，和是（ ）个十。3.46比40多（ ），20比54少（ ）。4.写出个位是5的数（ ）（ ）（ ）。写出十位是3的数（ ）（...
教学内容：整十数连加连减教学 目标：1.使学生初步学会整十数加减整十数连加减的口算方法，进一步巩固整十数加减整十数的口算方法。2.培养学生的计算能力。3.教育学生要用心计算。教学重点：...
学科：数学 授课年级：一年 设计人： 林俏俏章节名称北师大版小学数学第二册第三单元课题采松果计划学时1教学目标知识目标进一步体会加减法的意义，探索并掌握两位数加减一位数（不退位、不进位）的计算方...
◎教学反思：1、教学中，我忽视了强调相同数位相加减的算理。虽然注重了直观教具的展示，但却忽略了教师总结的重要性。2、在练习对比中出示了42+3和3+42这样类似调换加数位置和不变的性质...
〖教学目标〗 1．在具体的情境中，进一步体会加减法的意义，感受加减法计算与生活的联系。2．探索并掌握两位数加、减一位数（不进位、不退位）的计算方法，并能正确计算。3．初步体会加法...
〖教学目标〗1．在具体的情境中，进一步体会加减法的意义，感受加减法计算与生活的联系。2．探索并掌握两位数加、减一位数（不进位、不退位）的计算方法，并能正确计算。3．初步体会加法的交换律。4．经...-
