小数除以整数 教案
小学数学人教新课标第九册 小数除以整数 教案
教学内容：教科书第18页例4和做一做教学目标：1.会归纳总结除数是小数的小数除法的计算方法，能比较熟练地计算除数是整数的小数除法；2.能根据乘除法之间的关系进行验算，提高计算的正确率；3.养成良好的...
本课的教学内容主要是引导学生探索除数是整数的小数除法的计算方法。它的重点让学生掌握小数除以整数的计算方法，难点是理解商的小数点为什么与被除数的小数点对齐的道理。传统的计...
教学内容：苏教版国标本第九册第72—73页。教学目的：1、使学生初步体会小数除法的意义，在熟悉的日常生活情境中探索并理解除数是整数的小数除法的计算方法，能正确地进行小数除...
教学内容：苏教版国标本第九册第72—73页。教学目的：1、使学生初步体会小数除法的意义，在熟悉的日常生活情境中探索并理解除数是整数的小数除法的计算方法，能正确地进行小数除以...
教学内容：苏教版国标本第九册第72—73页。教学目的：1、使学生初步体会小数除法的意义，在熟悉的日常生活情境中探索并理解除数是整数的小数除法的计算方法，能正确地进行小数除以整数的...
【教学内容】课本第78、79页“回顾与整理”及“练习与应用”第1-5题。【教学目标】1．通过回顾与整理，使学生进一步巩固已经学过的小数乘整数、小数除以整数的计算方法，提...
教学要求1、使学生掌握除数是整数的小数除法的计算方法，并能正确地进行计算。2、结合应用题的教学，加深理解小数除法的意义，教育学生热爱劳动。 教学过程：一、复习准备1、出示准备题1.8里面有（ ）个0.10.6...
教学要求1、使学生理解小数除法的意义。2、使学生理解商的小数点定位的算理，初步掌握小数除以整数方法，并会正确地进行计算。教学过程：一、复习准备1、 直接写出下面各式的结果48...
课型新授课教学内容课本第16页例1及“做一做”。教学目标1.初步理解小数除以整数（整数部分够商1）的计算方法，能正确地进行计算。2.培养学生的分析能力和类推能力。3.体验所学知识与现实生活的联...
小数除法例4是以买东西为题材，因为它容易激活已有的经验，有助于学生领悟算法。前后共提出三个实际问题，教学三个除法竖式，各有重点。三个竖式中教学的除法知识综合起来，就是小数除以整数的计算法则。第...
课题一：小数除以整数（一）教学内容:教科书第16页例1和 “做一做”，练习三的第1～2题．教学目的: 1．掌握比较容易的除数是整数的小数除法的计算方法，会用这种方法计算相应的小数除法．2．...
小数除法，与整数除法的不同就主要在小数点上了。同一个题可以有多种方法解决，22.4÷7,22.4千米，是一周跑的总路程，问平均每天跑多少千米。孩子们想到了三个方法，第一个就让我惊讶，他把22.4先乘...
情景图引入新课：同学们你们喜欢锻炼吗？经常锻炼对我们的身体有益，请看王鹏就坚持每天晨跑，请你先找出图上的已知信息，根据图上信息提出一个数学问题？出示例1：王鹏坚持晨练。他计划4周跑步...
课 题： 教科书第16页例1和相应的“做一做”，练习三的第1～2题．设计理念： 培养学生的类推能力、发散思维能力、分析能力和抽象概括能力。课时教学目标： 1． 使学生初步理解小数除以整...
第一天:钻研教材,了解新课程的编排特点与编排变化.编写特点:1.引导学生对小数除法计算方法的自主探究,体现知识的形成过程.例如,在小数除以整数中,先让学生根据已有的知识经验对小...
教学内容小数除以整数（一）P16例1（整数部分够商1，能除尽）教学目标学生学会小数除以整数的算法（整数部分够商1，能除尽类型）知识重点1、学会小数除以整数的算法2、小数点的定位问题...
教学内容教科书16～17页的例2、例3和相应的“做一做”中的题目，练习四的第4～8题．教学目标使学生学会除数是整数的小数除法的计算方法．2． 理解除数是整数的小数除法的计算法则...
教学目标包含教材分析小数除法的计算法则是以整数除法中被除数和除数同时乘上相同的数（0除外）商不变，以及小数点位置移动规律等知识为基础来说明的。1．掌握比较容易的除数是整数的小数除法...
第一天:钻研教材,了解新课程的编排特点与编排变化.编写特点:1.引导学生对小数除法计算方法的自主探究,体现知识的形成过程.例如,在小数除以整数中,先让学生根据已有的知识经验对小数除以整数的方法进行探...
(一）.教材分析第一、教材的地位。本课是人教版新课程标准实验教材第九册小数除法的第一课，教材让学生根据已有的知识经验对小数除以整数进行探究，呈现了把千米数改写成米数，将小数除以整数转...
课 题： 教科书第16页例1和相应的“做一做”，练习三的第1～2题．设计理念： 培养学生的类推能力、发散思维能力、分析能力和抽象概括能力。课时教学目标：1． 使学生初步理解小数...
情景图引入新课：同学们你们喜欢锻炼吗？经常锻炼对我们的身体有益，请看王鹏就坚持每天晨跑，请你先找出图上的已知信息，根据图上信息提出一个数学问题？出示例1：王鹏坚持晨练。他计划4周跑步22.4千米，平均...
小数除法，与整数除法的不同就主要在小数点上了。同一个题可以有多种方法解决，22.4÷7,22.4千米，是一周跑的总路程，问平均每天跑多少千米。孩子们想到了三个方法，第一个就让我惊讶，...
第一课时 小数除以整数一、教学内容小数除以整数教材第16页例1二、教学目标1. 初步理解小数除以整数的计算方法，会计算小数除以整数。2. 培养学生的分析能力和类推能力。3. 体验所学知识与现实生活的联...
课题一：小数除以整数（一）教学内容:教科书第16页例1和 “做一做”，练习三的第1～2题．教学目的:1．掌握比较容易的除数是整数的小数除法的计算方法，会用这种方法计算相应的小数除法...
一、教学内容小数除以整数教材第16页例1二、教学目标1. 初步理解小数除以整数的计算方法，会计算小数除以整数。2. 培养学生的分析能力和类推能力。3. 体验所学知识与现实生活的联系，能...
教学目标使学生掌握除数是整数的小数除法的计算方法，并能正确地进行计算。重点难点除数是整数的小数除法的计算方法商的小数点正确定位。主要教学方法自学法、讨论法操作过程板书过程：...
第七单元 小数乘法和除法 小数除以整数练习 第5课时教学内容：补充题。教学目标：1、进一步熟练计算小数除以整数的计算方法，理解商的小数点和被除数的小数点对齐，小数整数部分不够商1的要商0，除到被除数末位...
教学内容：P17例2、例3、做一做，P18例4、做一做，P19—20练习三第3—11题。教学目的：1、使学生学会除数是整数的小数除法的计算方法，进一步理解除数是整数的小数除法的意义。2、使学生知...
教学内容：教科书第16页例1和相应的“做一做”，练习三的第1～2题．教学目的：1．掌握比较容易的除数是整数的小数除法的计算方法，会用这种方法计算相应的小数除法．2．...
教学内容：教科书第16页例1和相应的“做一做”，练习三的第1～2题．教学目的：1．掌握比较容易的除数是整数的小数除法的计算方法，会用这种方法计算相应的小数除法．2．培养学生的类推能力、...
教学内容：教科书16～17页的例2、例3和相应的“做一做”中的题目，练习四的第4～8题．教学目的：1.使学生学会除数是整数的小数除法的计算方法．2．理解除数是整数的小数除...
教学内容：课本第16页例3。教学要求：进一步掌握除数是整数的小数除法的计算方法正确地、熟练地进行除数是整数的小数除法计算。教学过程：一、复习。1.口算。3.2？2=1.65.6？4=1.44.5？3=1.57.2？...
教学要求：使学生进一步掌握除数是整数的小数除法的计算方法，正确、熟练地进行除数是整数的小数除法的计算。教学过程：一、练习。1.口算第18页第11题。2.看谁算得又对又快。8.46？47=0.18104.78？26=4.03576？...
教学内容：教科书第14页的内容，第15页例1。教学目的：使学生掌握小数除法的意义和计算方法懂得商的小数点与被除数的小数点对齐的道理，并能正确地进行计算。教具准备：准备音课本第14页上3筒...
教学内容：课本第15页例2及除数是整数的小数除法的计算法则。教学要求：使学生进一步掌握小数除以整数的计算方法，并能进行正确的计算，掌握除数是整数的小数除法计算法则。教学过程：一、...
教学要求：进一步掌握除数是整数的小数除法的计算方法正确地、熟练地进行除数是整数的小数除法计算。教学过程：一、复习。1.口算。3.2？2=1.65.6？4=1.44.5？3=1.57.2？3=2.47.7...
教学要求：使学生进一步掌握除数是整数的小数除法的计算方法，正确、熟练地进行除数是整数的小数除法的计算。教学过程：一、练习。1.口算第18页第11题。2.看谁算得又对又快。8.46...
教学内容小数除以整数（一）P16例1（整数部分够商1，能除尽）教学目标学生学会小数除以整数的算法（整数部分够商1，能除尽类型）知识重点1、学会小数除以整数的算法2、小数点的定位问题教学难点小数点的定位...
教学内容教科书16～17页的例2、例3和相应的“做一做”中的题目，练习四的第4～8题．教学目标使学生学会除数是整数的小数除法的计算方法．2．理解除数是整数的小数除法的计算法则跟整数...-
