商末尾有0的除法 教案
小学数学苏教版第五册 商末尾有0的除法 教案
教学目标：1、使学生在熟练掌握一位数除三位数笔算除法的基础上，会正确计算商末尾有0的除法。2、通过学习，形成一定的笔算技能。3、培养学生对数学学习的兴趣。教学重点：被除数的...
教学目的：1、经历非整十的两位数除以一位数上的个位是0的除法笔算方法的探索过程，掌握这种笔算方法。2、在学习活动中，感受数学与日常生活的密切联系，体会数学活动充满着探索与创造，逐步树立起学好数学的...
一位数除多位数商末尾有0的除法教学前，学生已经掌握了一位数除整百、整十数除法口算方法和一般的一位数除多位数除法法则，学会了有余数除法验算方法，也学会了一位数除多位数商中间有0的除法，懂...
教学目标：1.结合王老师资助学生的问题，经历自主探索三位数除以一位数商末尾有0的除法的计算方法的过程。2.能正确进行三位数除以一位数商末尾有0的除法的计算。3.积极参加数学学习活动，感受&ldqu...
教学内容：P69—70《作业本》P42教学目标：1、通过教学，使学生掌握除数是两位数，商末尾有0的除法计算方法。2、能正确地计算商末尾有0的除法。3、培养学生自主探究和解决问题的...
教学内容：课本第119页例10、例11，试一试及练一练。教学目标：使学生掌握商末尾有0的除法的计算方法，并能正确地进行计算。教学重点：掌握商末尾有0的除法的计算方法。教学难点：...
教学内容冀教版小学三年级下册数学 第二单元 除法 三位数除以一位数商末尾有0的除法 第16.17页教材分析教材选择了老师资助贫困生的事情，呈现了“退休王老师每学期拿出720元钱，平均寄给3个贫...
教学内容：小学数学第五册第9-10页。教学目标：l、熟练掌握一位数笔算除法法则的基础上，学会正确、熟练计算“商末尾有0的除法”并用乘法来验算。2、培养学生解决实际问题的能力。3、...
教学内容：p.9~10。教材简析：这部分教材的编写体例与前一部分大体相同。先由解决实际问题列出除法算式，再利用实际操作作为竖式计算的思维过程提供形象支撑，最后教学商末尾有0的除法笔算...
已经有很久没有上全区的公开课了，刚接手任务时有些不安，又有些患得患失，这么简单的一节计算课，能上出什么新的东西呢？但当我着手钻研教材，写教案时，感觉多年来的积淀有了效果，有很多想法、理念想要...
本节课教学重点和难点是商末尾是0的处理方法。一开始通过准备题让学生口述80除以4的思考过程，观察几道口算除法商的共同特点：商末尾都有0引入新课。从学生知识角度和思维趋势进行探底，了...
教学商末尾有0的除法，这一课时和前面的首位能整除、首位不能整除的除法安排的一样，都是有一个情境让学生先有解决问题列出除法算式，再利用实际操作作为竖式计算的思维过程提供形象之称，然...
一位数除多位数商末尾有0的除法教学前，学生已经掌握了一位数除整百、整十数除法口算方法和一般的一位数除多位数除法法则，学会了有余数除法验算方法，也学会了一位数除多位数商中间有0的除法，懂得了在求商...
教材简析教材先是根据实际问题列出算式，让学生进一步掌握计算方法，再利用实际操作演示为用竖式计算的思维过程特别是为什么个位上要商0提供形象支撑，最后是教学笔算商末尾有0的除法...
教学内容：教科书9、10页教学目的：1 .经历非整十的两位数除以一位数商的个位是0的除法笔算的探索过程，掌握这种笔算方法。2. 在学习活动中，感受数学与日常生活的密切联系，体会数学活动充满着探索...
教学内容：上海市二期课该教材第五册P.26教学目标：1、掌握商末尾有0的除法的计算方法，并能正确地进行计算。2、培养学生初步的观察、分析和推理能力。3、培养学生良好的学习习惯，合作精神及操...
一、复习96÷6 99÷6笔算，指名板演。集体集体订正。二、新授1、教学62÷3先摆小棒6捆带2根，平均分成2份，怎么分？口答算式，并计算。再摆小棒6捆带2根，平均分成3份，...
教学内容：小学数学第五册第9-10页。教学目标：l、熟练掌握一位数笔算除法法则的基础上，学会正确、熟练计算“商末尾有0的除法”并用乘法来验算。2、培养学生解决实际问题的能力。...
一、复习96÷6 99÷6笔算，指名板演。集体集体订正。二、新授1、教学62÷3先摆小棒6捆带2根，平均分成2份，怎么分？口答算式，并计算。再摆小棒6捆带2根，平均分成3份，...
教学内容：上海市二期课该教材第五册P.26教学目标：1、掌握商末尾有0的除法的计算方法，并能正确地进行计算。2、培养学生初步的观察、分析和推理能力。3、培养学生良好的学习习惯，合作精神及操作能...
教学内容：教科书9、10页教学目的：1 .经历非整十的两位数除以一位数商的个位是0的除法笔算的探索过程，掌握这种笔算方法。2. 在学习活动中，感受数学与日常生活的密切联系，体会数...
教学商末尾有0的除法，这一课时和前面的首位能整除、首位不能整除的除法安排的一样，都是有一个情境让学生先有解决问题列出除法算式，再利用实际操作作为竖式计算的思维过程提供形象之称，然后教学商末...
本节课教学重点和难点是商末尾是0的处理方法。一开始通过准备题让学生口述80除以4的思考过程，观察几道口算除法商的共同特点：商末尾都有0引入新课。从学生知识角度和思维趋势进行探...
已经有很久没有上全区的公开课了，刚接手任务时有些不安，又有些患得患失，这么简单的一节计算课，能上出什么新的东西呢？但当我着手钻研教材，写教案时，感觉多年来的积淀有了效果，有很多想法、理念...
这部分内容的重点是让学生掌握被除数个位上除以除数，应在个位上写0。难点是让学生初步感知和理解为什么商的个位上要写0的道理。教学目标l、熟练掌握一位数笔算除法法则的基础上，学会...
教学内容：P9——10教学目标：1、 经历非整十的两位数除以一位数上的个位是0的除法笔算方法的探索过程，掌握这种笔算方法。2、 在学习活动中，感受数学与日常生活的密切联系，体会数学活动充满着...
教材简析教材先是根据实际问题列出算式，让学生进一步掌握计算方法，再利用实际操作演示为用竖式计算的思维过程特别是为什么个位上要商0提供形象支撑，最后是教学笔算商末尾有0的除法。教学完后教...
教材简析教材先是根据实际问题列出算式，让学生进一步掌握计算方法，再利用实际操作演示为用竖式计算的思维过程特别是为什么个位上要商0提供形象支撑，最后是教学笔算商末尾有0的...
教学目标：1、 通过教学，使学生牢固掌握中间、商末尾有0的除法计算方法。2、 能正确地、比较熟练地进行计算。3、 养成认真、仔细的良好学习习惯。教学重点：巩固、掌握除数是两位数除法的计算方法。教学过...
教学目标：1、通过教学，使学生掌握除数是两位数，商末尾有0的除法计算方法。2、能正确地计算商末尾有0的除法。3、培养学生自主探究和解决问题的能力。教学重点：商末尾有0的除法计算方法。教学难点...
教学内容：课本第119页例10、例11，试一试及练一练。教学目标：使学生掌握商末尾有0的除法的计算方法，并能正确地进行计算。教学重点：掌握商末尾有0的除法的计算方法。教学难点：...
教学目标：1、经历非整十的两位数除以一位数上的个位是0的除法笔算方法的探索过程，掌握这种笔算方法。2、在学习活动中，感受数学与日常生活的密切联系，体会数学活动充满着探索与创造，逐步树立起学...
教材简析教材先是根据实际问题列出算式，让学生进一步掌握计算方法，再利用实际操作演示为用竖式计算的思维过程特别是为什么个位上要商0提供形象支撑，最后是教学笔算商末尾有0的除法。教学完后教材又通...
教学目标：1.结合王老师资助学生的问题，经历自主探索三位数除以一位数商末尾有0的除法的计算方法的过程。2.能正确进行三位数除以一位数商末尾有0的除法的计算。3.积极参加数学学习活动，感受爱心...-
