三位数除以一位数商末尾有0的除法 教学设计

　　教学目标：

　　1.结合王老师资助学生的问题，经历自主探索三位数除以一位数商末尾有0的除法的计算方法的过程。

　　2.能正确进行三位数除以一位数商末尾有0的除法的计算。

　　3.积极参加数学学习活动，感受"爱心"的温暖，激发学习的主动性。

　　教学重点：

　　探索三位数除以一位数商末尾有0的除法的计算方法的过程。

　　教学难点：

　　正确进行三位数除以一位数商末尾有0的除法的计算。

　　教学过程：

　　一、谈话引入。

　　师生谈话引出问题，使学生了解自己坐在教室里学习是多么幸福，同时，知道有许多人为贫困地区的学生奉献着爱心。

　　二、新授：

　　1.出示课本16页的题。

　　已退休的王老师每学期拿出720元钱，资助贫困地区的学生，平均寄给3位学生。王老师给每名学生寄多少钱？

　　2.学生读题后列出算式。

　　3.让学生先估计一下，然后试着用竖式计算。

　　4.交流算法。重点交流：商个位上的0不写可以吗？使学生理解商的个位上写0的道理。

　　三、试一试：

　　先判断商是几位数，再计算。

　　先让学生试做，再交流。

　　四、练一练：

　　第1题：变式练习，由学生独立完成，然后订正。

　　第2、3题：学生独立完成。

　　五、问题讨论：

　　生活中数学的应用，可以同桌讨论共同完成。提示学生，可以画图思考。