《穷人》教学实录
一、整体感知师:著名的美国作家海明威曾说过这样一句话“贫穷的人往往富于仁慈”,果真是这样的吗?今天,我们一起来学习一篇课文“穷人”,看看他们的精神世界是否也如...
日期:2015-06-19
第四板块 发现财富师:读完这个催人泪下的故事,我想起了美国作家海明威说的话——【课件出示】:贫穷的人往往富于仁慈。——海明威师:孩子们,让我们记住维克多·雨果写...
日期:2014-09-01
第三板块 穷人不穷师:同学们,通过第一课时的学习,我们从字里行间充分感受了穷人的“穷”。(板书:穷人真穷)穷人真穷,一起读!(生读)但是,如果这篇文章只让你读出了一个“...
日期:2014-09-01
第二板块 穷人真穷师:同学们,都说《穷人》写得很精彩,可张老师读完了整篇小说,字里行间找不到一个“穷”字,这些穷人真的很穷吗?(生点头)那你是从什么地方读到的?请大家...
日期:2014-09-01
用心发现财富——《穷人》课堂实录“千课万人”全国小学语文“新课标课堂”研讨观摩会预热板块 课前谈话师:我们来认识一个人(出示:莫言头像),他是谁?生:他是...
日期:2014-09-01
师:今天我们学习新课文《穷人》,板书课题。预习过课文的同学说说作者是谁?生:托尔斯泰,他是俄国伟大的的作家,师:以前我们读过托尔斯泰的什么作品?生:《跳水》。师:他虽然出...
日期:2014-08-20
教学目标:1、有感情的朗读课文。2、理解课文内容,感受沙俄时代穷人的贫困和悲惨,进而体会桑娜夫妇勤劳善良、淳朴,宁可自己受苦也要帮助他人的美德。3、根据课文内容,展开合理...
日期:2014-08-11
预热:师:同学们,初次见面请多关照。谁来读我的名字。生:金明东老师。师:就叫我的名字。生:金明东。师:课堂上可以叫我——金老师。师:课前我想出道题考考你们,谁敢举手。师...
日期:2014-08-11
师:课前我想出道题考考你们,谁敢举手。师:你为什么敢在不知道题目的情况下举手?生:因为我有充足的勇气。师:好。看题。师:板书5+2=生:7师:我要问的就是这个问题。有什么想说的吗?生...
日期:2014-08-08
从《穷人》一课看心理健康辅导与阅读教学的完美结合[摘要]: 语文学科具有大量具体形象的、带有丰富情感色彩的内容,直接关系到学生的心理健康因素。本文以《穷人》一课的教学为例,...
日期:2011-08-03