《燕子专列》教学实录
第二课时师:同学们,经过第一节课的学习,我们知道了瑞士政府呼吁全体人民纷纷出去拯救濒临死亡的燕子。在政府的号召下,居民们纷纷出去寻找。你们看,这就是当时在救护燕子的现场记者拍到的一...
日期:2014-07-30
第一课时(课前)师:盛老师跟大家一起来认识一个小女孩。(音乐响起,展示图片)这个小女孩呀,她叫迪莎。她经常喜欢跟野生动物生活在一起玩。大象啊,狮子呀,这些野生动物甚至连蛇都...
日期:2014-07-30
师:同学们,今天咱们第一次见面,猜猜老师给你们带来了什么礼物?生:是一封表达友谊的信。师:老师送给你们的礼物就藏在信封里边,老师把它发给你们,但必须在老师允许的时候才能打...
日期:2014-07-30
师:同学们,你们喜欢、会唱《小燕子》这首歌吗?会唱的小朋友举一下手。哦,有些同学会唱有些同学不会唱,没事儿,咱们跟着音乐一起来唱一唱。生:(和着音乐唱)“小燕子,穿花衣,年年春天来这...
日期:2013-07-03
第二课时师:同学们,经过第一节课的学习,我们知道了瑞士政府呼吁全体人民纷纷出去拯救濒临死亡的燕子。在政府的号召下,居民们纷纷出去寻找。你们看,这就是当时在救护燕子的现场...
日期:2013-07-03
第一课时(课前)师:许老师跟大家一起来认识一个小女孩。(音乐响起,展示图片)这个小女孩呀,她叫迪莎。她经常喜欢跟野生动物生活在一起玩。大象啊,狮子呀,这些野生动物甚至连蛇...
日期:2013-04-19
第一课时(课 前)师:盛老师跟大家一起来认识一个小女孩。(音乐响起,展示图片)这个小女孩呀,她叫迪莎。她经常喜欢跟野生动物生活在一起玩。大象啊,狮子呀,这些野生动物甚至连蛇都是她的...
日期:2013-04-19
教学目标:1、会写14个生字,能正确认读“启程、特殊、麻烦、呼吁、车厢”等词语。2、能把课文读正确、读通顺,并抓住重点词句,感受气候的恶劣和燕子处境的危险。3、通过角色转换抒写&l...
日期:2013-04-19
同学们,在我的脑海中啊,一直有着这样一个美丽的形象:一身乌黑的羽毛……”我刚刚起了个头,同学们就兴致盎然地背了起来:“一对俊俏轻快的翅膀,再加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机...
日期:2013-04-19
师:同学们,今天咱们第一次见面,猜猜老师给你们带来了什么礼物?生:是一封表达友谊的信。师:老师送给你们的礼物就藏在信封里边,老师把它发给你们,但必须在老师允许的时候才能打开,...
日期:2013-04-19
师:同学们,今天咱们第一次见面,猜猜老师给你们带来了什么礼物?生:是一封表达友谊的信。师:老师送给你们的礼物就藏在信封里边,老师把它发给你们,但必须在老师允许的时候才...
日期:2012-04-01
【课前谈话】师:我来自……(措辞比较优美)师:你们喜欢我这样说话吗?(生说喜欢)师:为什么呢?生1:因为语言十分优美。生2:因为用了许多好词好句。…&hel...
日期:2011-03-16
第一课时(课前)师:盛老师跟大家一起来认识一个小女孩。(音乐响起,展示图片)这个小女孩呀,她叫迪莎。她经常喜欢跟野生动物生活在一起玩。大象啊,狮子呀,这些野生动物甚至连蛇都是她的好朋友。这就是她...
日期:2011-03-16
授课地点:绍兴孑民电影院授课学生:绍兴北海小学学生师:同学们,今天咱们第一次见面,猜猜老师给你们带来了什么礼物?生:是一封表达友谊的信。师:老师送给你们的礼物就藏在信...
日期:2008-10-27