教学目的要求：

　　细读课文第二～四自然段，了解台湾蝴蝶谷的由来，以及每年春季蝴蝶谷的迷人景象，激发学生对祖国的宝岛台湾的热爱之情，能正确、流利、有感情地朗读、背诵。

　　教学重点难点：

　　能通过观察画面和朗读感受蝴蝶谷的迷人景象。

　　教具：多媒体课件、实物投影、卡片。

　　教学过程：

　　一、复习检查。

　　1、多媒体出示地图，谈话揭题：我们的祖国幅员辽阔，风景优美，有许多旅游胜地。东南沿海的台湾就是个美丽的地方，谁能来用课文里的话给大家介绍一下台湾呀？（指名背诵第一自然段）

　　2、填空练习：

　　祖国的宝岛（）气候（），水源（），花草（），是（）生长的好地方。

　　3、是啊，台湾岛的确是蝴蝶生长的好地方。今天，我们就一起去这个闻名世界的蝴蝶王国走一走，看一看吧！（出示课题：19、台湾的蝴蝶谷，齐读）。

　　4、引导质疑：出发之前，你在想什么呀？

　　二、感悟第二自然段。

　　1、那我们赶快来看看导游是怎么介绍的呢？自由轻读课文第二自然段，数数有几句话，想想你知道了什么？

　　（出示句子）交流。

　　2、交流：

　　（1）教师板画两个山和山谷，谁来指指哪是山谷？这样画够吗？为什么？能来画画吗？

　　（2）你们看，一群群蝴蝶赶来了。（演示多媒体课件）

　　A、你们看到了什么？

　　B、出示：每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。

　　自由轻读，想想你从哪个词知道蝴蝶非常多？点出一群群指名读，齐读，读出蝴蝶的多。

　　C、这一群群蝴蝶，你觉得美吗？从哪里知道的？点出色彩斑斓：

　　a、出示蝴蝶图：蝴蝶有什么颜色？演示课件

　　b、出示填空：蝴蝶的颜色真多，有的是（），有的是（），还有的是（），真是（　）。看图同桌互练，指名说。读好色彩斑斓

　　（3）这么多美丽的蝴蝶是怎么来的呀？学生回答

　　出示句子：蝴蝶飞过花丛，飞过树林，飞过小溪，赶到山谷里来聚会。

　　蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。