教学过程：

　　1、在上节课学习的基础上，教师进一步讲解本首歌词的写作背景。在此基础上，学生欣赏歌曲，从中体会歌词充满战斗豪情，奔涌着奋勇抗战的激情。

　　2、教师范读，强调读时注意事项，要读出激情。

　　3、学生齐读，指名读。在此基础上，引导学生理解歌词的内容。让学生说说读后体会到了什么，作者是如何将这种情感表达出来的。（作者是通过两部分进行表达，先描绘了抗战时期黄河的宏伟壮观。诗人勾画出一幅山河壮丽，人欢马跃，气势磅礴的抗日画面。再写描绘抗日将士机智、勇敢战斗的情景，进而抒发了誓死保卫祖国的凌云壮志。先总写“抗日英雄真不少”、再写英雄们的战斗姿态，最后抒发了保卫祖国的豪情壮志。）

　　4、教师引导学生总结写作特点：

　　（1）写物赞人的手法巧妙运用。

　　（2）豪放、激昂的呐喊。

　　5、积累内化。朗读并背诵这首歌词。

　　6、写字指导。（1）读的字中应注意“逞”的读音是翘舌音。

　　（2）指导写注意“矛”不要丢掉下面下面的一撇。

　　7 作业：搜集《狼牙山五壮士》的有关资料。

　　教学目标：

　　1、理解歌词内容。2、体会当时日本侵略者给中国人民造成的苦难和抗日军民高昂的斗志。培养爱国主义情感。

　　3、正确、流利、有感情地朗诵课文。背诵课文内容。4、学会并掌握文中的生字。

　　教学重难点

　　1、了解歌词中发生事件的时代背景。2、理解歌词内容。3、指导学生读书。